充分的自由是培养学生成才的法宝
读柏拉图《理想国》的一点感悟
说起柏拉图大家都不陌生，柏拉图约公元前427年—公元前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。

《理想国》是柏拉图一生最具代表性和影响最为深远的著作。

这是一部典型的大综合著作，其中将哲学、政治、伦理、教育、心理、社会、家庭、宗教、艺术等等诸多问题结合在一起，错综复杂。

而作为一名一线教育工作者，我读完《理想国》后的感悟就是：充分的自由是培养学生成才的法宝。

《理想国》的字里行间无不充斥着“自由”的气息，人格的自由、学术的自由··，他坚决抵制强迫，积极崇尚自由，认为人的品格、意志、才学只有在充分自由的条件下才能得到最大的发挥，才能做出杰出的贡献！柏拉图的理想国中，特别重视教育。

他设计了一个严格而又公平的教育筛选制度来决定各个公民的命运，柏拉图极端重视教育在培养统治者中的作用。

并认为需要在不同年龄段开展不同的教育内容，主要包括有音乐、体育、哲学、几何学（平面几何、立体几何）、天文学、算术及辩证法。

此外，在阐述如何进行教育时也体现出柏拉图的教育思想。

一个自由的人不应当成为学习任何
知识的奴隶。

身体的锻炼即便是强制性的也不会身体造成伤害。

但是在强制的情况下吸入的知识是不会在头脑中留下任何痕迹。

不要使用强制手段，是早期的教育成为一种乐趣吧。

这样，你才能够发现天才的存在。

我觉得这体现了要尊重并发挥教育对象的主体性；要创新教育的方法、手段和形式。

那我们在现实教育工作中怎样做到这一点呢？首先，教师要欣赏身边的所有学生。

学生大都渴望得到老师的关注和赞赏，教师的一举一动都在影响学生。

作为一个有责任感的教师，就需要时刻以欣赏的目光去关注身边的每一位学生。

教师一次肯定的点头、一个赞许的目光、一句充满深情的表扬，就如同一场春雨可以滋润学生的心田，激励学生积极向上，由此使学生产生自信心，并成为学生健康成长的动因。

如果教师仅仅把欣赏的目光、成功的机会投向个别学生，那么被冷落的学生自尊心和自信心就必然要受到伤害，对教师从感情上也会随之疏远。

这就要求教师必须以公正的态度对待每一个学生，去捕捉他们的闪光点，予以充分肯定，加以赞赏，给予学生同等成功和发展的机会，使他们都充满自信心，并施展各自的聪明才智。

其次，教师要容忍学生的过错。

教师不仅要接纳学生的不足，更要允许学生犯错误，只要教师能够予以正确引导，这些错误将会随着时间的推移逐步得以纠正。

如果教育只着力于补其短而不去扬其长，人才就会被扼杀。

所以，教师要
利用学生的长处促其改正短处，从而培养学生取长补短、克服困难的能力，提高他们的自制力，使他们学有所长。

再次，教师对学生要适时予以肯定。

欣赏的目光，不仅能使教师从学生的视角去看待问题，而且也有利于师生之间的沟通。

当学生在学习和生活过程中遇到困难时，教师就要想方设法去关心和帮助他们并给予必要的引导，以培养其良好的生活与学习行为。

教育改革在不断深入，而我们面对的每个学生如同一本书，需要每个教师用心去欣赏、研读，及时给予肯定。

只要教师摆正自己和学生之间的位置，以学生身心健康发展为本，就一定能够走进学生的心灵世界，和他们一起面对未来社会，从而使他们获得更多的发展机会。