风铃
昆山市裕元实验学校王晓清
一、教学目标
1. 初步了解纸黏土的性状特点。

2. 学会揉球、搓条，学习穿孔、打结，能根据教材中的步骤图完成风铃的制作。

3. 体验泥塑制作的乐趣，提升团结协作的意识。

二、重点难点
1. 重点：按步骤制作风铃。

2. 难点：揉球、搓条、打结的一般方法。

三、教学准备
1. 教师准备：纸黏土、线、铃铛、剪刀、双面胶、桌面垃圾收纳筐、范作、范作半成品。

2. 学生准备：剪刀。

四、教学过程
能获得闯关成功小标志，累计
闯关成功标志最多的小组为
本课的冠军，并将获得奖励。

难点。

2. 第一关：看一看，说一说
（PPT出示风铃）
①风铃由哪几个部分组成？结构：主线、铃托、吊线、装饰物、铃铛。

②制作风铃需要哪些工具和材料？
材料：纸黏土、铃铛、线。

工具：剪刀、双面胶。

观察、交流风铃
的结构及制作
所需的工具材
料。

了解风铃的结
构以及制作风
铃所需的材料
和工具。

3. 鼓励挑战第二关（挑战前准备：擦净桌面、擦净双手）。

擦净桌面和双
手。

引导学生操作
前擦干净桌子
和双手，既避免
弄脏黏土、影响
美观，也提醒学
生养成良好的
操作习惯。

第二关：看一看，练一练。

①揉球搓条关
●（PPT出示泥球、泥条）
挑战要求：揉一个小泥球，搓一条小泥条。

挑战时间30秒。

请一至两名学生上台交流演揉泥球、搓泥
条，展示作品。

上台示范揉泥
在“揉球搓条
关”的揉单色球
和搓单色条中，
学生根据以往
经验来揉搓，通
过制作经验交
示：如何揉出圆圆的泥球？如何搓出粗细均匀的泥条？球、搓泥条的技
巧。

流，让学生揉的
球更圆，搓的条
粗细均匀。

●（出示范作：彩色泥球、彩色泥条。

）
彩色泥球会揉吗？彩色泥条会搓吗？
（PPT出示彩色泥球、彩色泥条制作图。

）
挑战要求：揉一个彩色泥球，搓一条彩色泥条。

挑战时间2分钟。

请一至两名学生上台交流演示：如何揉出彩色泥球？如何搓出彩色泥条？
请挑战没成功的小朋友进行改进，揉搓出符合要求的彩色泥球和彩色泥条，同桌之间可以互相帮忙。

②穿孔打结关
●播放“双重单结”的打结视观察思考彩色
泥球泥条的揉
搓方法。

尝试揉彩色球，
搓彩色条。

展示，并上台进
行揉彩色球和
搓彩色条的操
作，分享操作心
得要领。

改进揉搓方法，
同桌互相帮助。

观看打结视频。

尝试打“双重单
揉彩色球和搓
彩色条的技法
是揉单色球和
搓单色条的提
升，要引导学生
先看图片，然后
尝试探究练习。

大部分学生都
能尝试成功。

通
过分享，没有成
功的学生可以
进行改进，这样
每位学生都能
成功揉出彩球，
搓出彩条。

引导学生通过
观察、思考，有
所发现，提高效
频。

挑战要求：打一个双重单结。

挑战时间1分钟。

●指名分享：你还会其他简单又牢固的打结方法吗？
●如何将打好结的线圈穿孔固定？（PPT出示穿孔打结的步骤图。

）
挑战要求：同桌两人合作，将线绳打结，穿孔后固定在铃托上。

比比哪组打结牢固，而且穿孔的线绳多。

挑战时间2分钟。

指名上台交流：你觉得还有哪些穿线的方法？结”。

上台示范交流
打“双重单结”
的小窍门。

上台示范自己
会打的其他结
或平时常用的
结。

观察穿孔打结
的步骤图。

合作打结穿孔。

交流合作心得。

交流其他的穿
线方法。

率。

通过互相交流
学习掌握正确
的“双重单结”
的打结方法。

同
时也让学生交
流其他简单的
打结方法，让学
生了解打结的
方法有多种，可
以根据自己的
实际掌握情况
来运用。