绿 荫 掩 映 的 校 园 幽 径
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课余的天堂
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包 罗 万 象 的 地 理 园
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永安一中办公大楼
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今日我以一中为荣
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明日母校以我为荣
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博大精深的永安一中图书馆
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绿草茵茵 读书朗朗
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庄 严 肃 穆 的 国 旗
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永安一中运动场
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青 春 与 活 力
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新的希望—永安一中艺体馆
的同生 世学活 界们中 越，缺 来坚乏 越持的 开练不 阔笔是 ，，美 越你， 来会而 越发是 美现发 ！你现
眼。 前
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1. 一个完美的历史家必须绝对具有足 够的想 象力 2 一个作者的观念看更像是在反映他 自己的 生活于 其中的 那个代 ，而不 是他所 描写的 那个代
3. 历史是有个人特征的人物的王国， 是本身 有价值 而又不 可能重 演的个 别事件 的王国 4. 不同的历史家对同一现象可以提出 十分不 同乃至 截然对 立，但 又同样 似乎可 能的解 释而不 至于歪 曲事实 ，或违 背通行 的处理 证据的 准则
再 焕 新 颜 的 办 公 大 楼
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花 团 锦 簇 的 假 山
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共沐风雨的桃李园
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令人心怡的校园景色
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严 肃 与 活 泼
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插 上 科 技 的 翅 膀 实 验 大 楼
秋 雨 中 ， 校 园 的 那
它亭亭玉立于花坛之上，宛 若披着轻柔薄纱的新娘。
托 一 团走 绿近 云一 般瞧 的， 树银 冠灰 ，色
的 树 干
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密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点 点的米黄色的小花
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好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似 节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！
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进 取 中 的 永 安 一 中
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片段写作练习题目：不同地点
校门 地理园 办公楼（喷水池） 桃李园（七八楼） 科技楼（羽毛球场） 教学楼（草地） 操场（升旗台） 图书馆 艺体馆
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作文题目：
风景这边独好
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参考材料：相关诗句 • 寒山十月旦，霜叶一时新，似烧非因火，
如花不待春，连行排绛帐，乱剪落红巾。 • 万山红遍，层林尽染。 • 枫叶满阶红万片 • 枫叶如丹照嫩寒 • 霜重色愈浓 • 霜叶红于二月花 • 枫叶红霞举，苍芦白满坡。 • 枫叶微红近有霜，碧云秋色满吴乡。 • 苍苔迷古道，红叶乱朝霞。 • 落红不是无情物，化作春泥更护花。
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校园桂花
在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首 句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱 的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银 灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片 中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天 田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞 是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、 色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园 都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一 口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写 花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓 浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无 花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了 名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。)
.老王对公 司的新 措施有 些看法 ，也是 正常的
感谢聆听，欢迎指导！
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理想的起点—永安一中
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时 刻 激 励 我 们 的 永 安 一 中 校 训
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花园式的校园
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饱经风霜的古木
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通 往 知 识 殿 堂 的 阶 梯
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5、 增 加 阅 读 量，培 养语感 ，积极 发掘规 范使用 虚词的 潜意识 ； 6.这与其说是靠他个人的力量，不如 说是由 于他是 社会的 一个成 员。 7.他的一生自然使我想起了《论语》 中孔子 同他的 弟子的 一段对 话。 8.在这条熟悉的林荫大道上，他偶尔 碰到了 自己在 中学时 代的恋 人。
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参考材料：描写树的词语
新枝、枝杈、树冠、青翠、苍翠、葱绿、 油绿、浓荫、挺拔、笔直、盘曲、倒垂、 摇曳、飘舞、婆娑、修直、袅娜、苍劲、 遒劲、枝繁叶茂、傲然挺立、参天耸立、 奇美挺秀、笔直娟秀、秀颀修直、卷曲 拐扭、盘根错节、青翠欲滴、枝叶如盖、 林涛滚滚、扶摇直上、旁逸斜出、虬枝 盘曲、青枝绿叶。
作文指导：写景
写景篇
训练要点： • 从不同角度着笔，使景物呈现立体美。 • 即景生情，情景交融。
写法提示：
描写景物时，从远处、近处、高处、低处、 静态、动态、视觉、肤觉、味觉、嗅觉、 听觉等角度来描绘景物，再引用几句诗， 注入自己的感情。这样，景物不仅千姿百 态，呈现立体美，而且具有诗情画意。
株在 桂飘 花飘 开忽 了忽 ！的