联系上下文理解词语
一、激趣导入。

1、指名朗读下面两句话。

（1）七年级的每个同学都显得精神
．．饱满。

（2）七年级同学顽强拼搏的这种精神值得大家学习。

2、师提问：这两句中的“精神”意思一样吗？请你结合句子，选择正确的解释。

精神：（1）表现出来的活力；（2）指人的意识、思维、情感等主观世界。

3、总结：同一个词语在不同的句子里会有不同的意思，所以，要准确理解词语在文中的意思，一定要联系上下文，正所谓“词不离句”。

在具体解释词语时，我们总结出几种常用的方法。

二、拆拼法。

1、拆拼法：把词语拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。

如“自勉”一词，“自”是自己，“勉”是勉励，二者合起来就是“自己勉励自己”。

再比如“讥笑”一词，“讥”是，“笑”是，合起来就是“。

2、用拆拼法解释下列词语的含义。

（1）幽寂：清幽寂静（2）喧闹：喧哗热闹
（3）肃静：严肃寂静（4）阻抑：阻止抑制
（5）谰语：没有根据的话（6）挚友：亲密的朋友
（7）志趣：志向和兴趣（8）重荷：沉重的负担
（9）孕育：怀胎生育（10）宽慰：宽解安慰
（11）弥散：弥漫消散（12）夜渔：夜间捕鱼
（13）向午：将近中午（14）悲楚：悲伤凄楚
（15）劝诱：劝说诱导（16）嗔视：生气地看
3、用拆拼法解释句中加点词语的含义。

（1）未尝识书具
．．书具：书写工具
（2）传一乡秀才
．．．．观之一乡秀才：全乡的秀才
（3）其文理
．．皆有可观者文理：文采和道理
（4）仲永之通悟
．．，受之天也通悟：通达聪慧
（5）卿今者才略
．．，非复吴下阿蒙才略：才干和谋略
（6）肃遂拜蒙母，结友
．．而别结友：结成朋友
（7）便有妇人惊觉欠伸
．．欠伸：打哈欠，伸懒腰
（8）身已半入，止露尻尾
．．尻尾：屁股和尾巴
三、近义换词法。

1、近义换词法：用近义词对要解释的词语进行解释的方法。

如“推辞”一词，它的近义词是“推却、拒绝”，所以“推辞”的意思就是“推却、拒绝”。

2、用近义换词法解释下列词语的含义。

（1）讪笑：讥笑（2）忧郁：忧伤
（3）怀恋：怀念（4）弥高：更高
（5）深邃：深奥（6）巴望：指望
（7）白皙：白净（8）踊跃：跳跃
（9）白地：空地（10）晦暗：昏暗
（11）冗杂：繁杂（12）惬意：满意
（13）包罗：包括（14）吞噬：吞食
（15）羸弱：瘦弱（16）建树：建立（功绩）
（17）娴熟：熟练（18）剽悍：强悍
四、反义词否定法。

1、反义词否定法：利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。

如“模糊”一词，可以在“模糊”的反义词“清楚”的前面加上“不”来解释。

“模糊”的意思就是“不清楚”。

2、用反义词否定法解释下列词语的含义。

（1）懒惰：不勤快（2）镇定：不慌乱
（3）空虚：不充实（4）粗笨：不灵巧
（5）温和：不粗暴（6）简陋：不完备
（7）朦胧：不清楚
五、分析综合法。

1、分析综合法：是在“拆拼法”的基础上，先逐字逐词解释，再把每个字义或词义串联起来解释词语的方法。

如“人喧马嘶”，“喧”是大声说话；“嘶”是马在叫。

字义词义结合起来就是“人大声地说话，马在嘶鸣”，形容声音嘈杂，热闹欢腾的情景。

2、用分析综合法解释下列词语的含义。

（1）昂首挺胸：仰着头，挺着胸脯
（2）可歌可泣：值得歌颂，使人感到得流泪。

（3）妇孺皆知：妇女和小孩都知道。

（4）马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。

（5）无暇及此：没有空闲顾及这些。

（6）耀武扬威：炫耀武力，显示威风。

（7）迫不及待：急迫得不能再等待。

（8）进退维谷：无论进或退，都是处在困境之中。

维，是。

谷，穷尽，指困境。

（9）妄下断语：胡乱地说出断定的话。

（10）畏缩不前：因害怕而不敢向前。

六、理解成语意思的方法。

1、理解成语分三步：①逐字解；②解本义；③解比喻义或引伸义。

2、例：
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些
复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。

伯父问我的时候，我就张冠
．．
李戴
．．地乱说一气。

①逐字解。

张：姓张的；冠：帽子；戴：戴上。

②解本义：“张冠李戴”原来指：姓张的帽子戴到姓李的头上。

③解比喻或引伸义：“张冠李戴”比喻弄错了对象或弄错了事实。

3、根据以上三个步骤解释下列成语的含义。

一拍即合：①逐字解
②解本义一打拍子就合上了乐曲的节奏。

③解比喻或引伸义比喻双方很容易一致。

沥尽心血：①逐字解
②解本义滴尽了心血。

③解比喻或引伸义比喻付出了全部精力。

一尘不染：①逐字解
②解本义一点灰尘都没有染上。

③解比喻或引伸义形容环境非常清洁。

蓬断草枯：①逐字解
②解本义蓬草断了，草干枯了。

③解比喻或引伸义。