你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰 富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感 受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。
以“答案是丰富多彩的”为话 题：
《淡妆浓抹总相宜》
《横看成林侧成峰》
《一树梨花千首诗》 ——引用
2001年全国高考语文作文题
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候， 他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才 学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说 不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说： “船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人 哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻 人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
例如：
①以“我”为话题可，活用歌词 《真我的风采》，《我想唱歌不敢唱》 《最近比较烦，比较烦》 ②以“假日”为话题可，引用歌曲名 《自从有了你》，《世界变得好美丽》
• ③以“同学”为话题，可拟题目 《长相忆》《别时容易见时难》
• ④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题 《夕阳无限好》
• ⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用 鲁迅的话作题
巧拟标题，画龙点睛
——关于作文拟题技巧
拟题的重要性
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑 着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨 曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有 一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果不 但见诸报刊，还获得了三等奖。
标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是让人一见钟情的因子 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角
以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。
《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成 抒情散文； 《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记 叙文； 《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写 成说明文； 《让美梦成真》宜写成议论文。
又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还
是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。
《救救孩子》 • ⑥以“年轻”为话题 • 《风景这边独好》 • 《激情燃烧的岁月 》 • 《我们的未来不是梦》 • 《年轻，没有什么不可以》 • 《生命诚可贵，年轻价更高》
五、新视角，别开生面
①违反常情式 《 美丽的谎言》 《 陌生的朋友》 《感谢你的敌人》 《珍惜你的痛苦》 《败了，多好》 （以“竞争”为话题 ）
——拟人
拟题训练
•
社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的
浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，
取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难白
的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、
曹雪芹的伤感。虽说现代社会信息高速化，资源多样
化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫
读了这个故事你有何感悟呢？假如要求你根据以上材料写一篇文章的话，你
会拟定什么文题呢？ 据此，写一篇800字以上的文章，题目自拟，不要 写成诗歌或剧本，文体不限。
话题作文 古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结 尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字 以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限
拟题巩固
2000年全国高考语文作文题
在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形 符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是 惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的； 又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有 人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来， 由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确， 世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在 生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问 题的答案不止一个的事例很多
2 《我爱写作》
过于直白，没有文采。
3 《读书和写作是我的爱好我的第二生命》
有气势，但题目过长。
4《与“笔”共舞》 化用式：富有创意。
拟题的常见症状：
1、以文中所给的话题为题目。
如： 《父爱》、 《我的爱好》、 《位置》、《诚信》、 《假如记忆可以移植》等。
2、过于平白直露，没什么文采。
如：《我爱写作》、《我爱父亲》、 《伟大的父爱》、《我的位置》
《生活不易 》 《飞逝的时间 》 《 树和叶 》 《逝者如斯夫》 《墙角的牵牛花》 《人生的平台》 《 幽静的一角》
拟题的基本标准
怎样的题目是好题目？
题文相符 角度要小 文字简练 提示中心 新颖别致 含蓄、深刻 优美，富有文彩
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题 目1：《我的爱好》 话题题目式：大而空
[写作指向] 凤头、猪肚、豹尾对于高中生来说并不陌生，再加上提示语，审题难度不大。关
键在于这是譬喻型话题，不管你是写学习生活，还是写事业人生，都应该以凤头喻起 始阶段，以猪肚喻中间历程，以豹尾喻结束阶段。写起始强调好的开头，比如打好基 础，迈好关键的第一步；写过程强调充实与丰富，比如脚踏实地，开拓创新；写结束 强调善始善终，比如画上圆满的句号，保持晚节。实际上可以把凤头、猪肚、豹尾视 为学习、人生、事业的三部曲，由此演绎成文。写议论文，可以是全方位的，平均用 力论述三个阶段；也可以侧重某一阶段，涉及其它两个阶段，比如论证凤头的重要性， 因为没有它就难得猪肚，也没有所谓的豹尾，但不能只讲一点而不及其余。还可以对 凤头、猪肚、豹尾进行界定，指出平凡的人生同样具有凤头、猪肚、豹尾的风采。如 果写记叙文，可以对人物的一生进行扫描，表现其三个阶段如凤头、猪肚、豹尾；也 可以写一件事的成败，以表现凤头、猪肚、豹尾缺一不可；还可以从批评的角度，刻 画无所作为的人物形象，指出他虚度年华，一生与凤头、猪肚、豹尾无缘。倘若顺水 推舟，别出心裁，以写文章为喻来论述人生，每节冠以“凤头”、“猪肚”、“豹尾” 的小标题，写成一篇散文，也足以出奇制胜。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚 信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和 信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的 范围之内。
注意：（1）立意自定；（2）文体自选； （3）题目自拟；（4）不少于800字。
以“诚信”为话题：
《“诚信”喊冤》 《“诚信”的自白》 《“诚信”漂流记》 《向“诚信”致敬》
②借用数字式 《1234567 i》——抒写音乐情怀 《7+1＞8》——论述学习与休息的关系 《7-1=0 》（2001年“诚信”）
③展开想像式拟题
《8与发》 《雷锋“出国”了》 《电脑与人脑的世纪之辩》 这些文题不落俗套，新视角，新思路，新 感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也 很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。
如果我们想写记叙文，标题宜为 《树下》 《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》；（不可取）
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》；
如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》
《小议“前人栽树，后人乘凉” 》(不可取)
《真的是“无用之材”吗》
二、善补题，以小见大
• 例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教 育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做 人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有 的同学不那么喜欢。请你根据对以上材料的理 解和体会，写一篇不少于800字的作文。
• 感受激情——《多味的语文课》 • 发挥想像——《虚构的语文课》 • 片断组合——《语文课剪影》 • 联系实际——《语文课之我见》
• 又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手， 是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，
是女性美的象征。请以“手”为话题为文。
我们可这样拟题：
《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 《从手指的长短说开去》 偷换概念 《对手》《精巧的手工艺品》
• 采用这种方法拟题，文题从各个角度缩小了 写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的 写作从小处着眼，从而顺利展开思路。
三、巧修辞，匠心独运
例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常 使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时 候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我 们的生活息息相关。请以“音乐”为话 题，写一篇不少于800字的作文。
一般拟题：《谈音乐》《音乐与人生》 《生活中不能缺少音乐》《音乐的价值》
• 运用修辞：
• ①《心灵的变奏》《生活中的阳光》
“题好一半文 ”
以“感悟”为话题好题欣赏
《心灵的颤动 》 《感受自然 》 《生存的幸福 》 《高中·生活·感悟》 《心灵磁带的AB面》 《落红不是无情物 》 《细品万物 》 《在成长中感悟》 《一杯茶的深思》 《现代的生活 》 《 美丽的日出》
《叶子的舞蹈》 《感悟时间之宝贵》 《翅膀里的感动》 《飘落的枫叶》
以此为话题，写一篇800字以上的文章， 题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。
布置作业：
一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多久？” 上帝回答说：“一分钟。” 小男孩又问：“一百元对你来说等于多少？” 上帝回答：“一元。” 小男孩接着说：“你给我一元钱，好吗？” 上帝说：“好啊，你得先给我一分钟。”
3、标题过长，语言不简洁。
《读书和写作是我的爱好我的第二生命》 《人生时时处处离不开选择》 《无私的选择才是高尚的选择》
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您
方法？？？
几
条
“
拟题方法 一、定文体，扬长避短
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体” 写作是快速拟题的基本前提。
例如：做梦，是一种常见的生理现象。但梦的 内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请
无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中
学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的