《第四节鸟》
一、教学目标
（一）知识目标
1．阐明鸟类适于飞行生活的形态结构及生理特征。

2．概述鸟类的主要特征。

2．举例说明鸟类与人类生活的关系。

（二）能力目标
1．尝试独立完成鸟类适于飞行生活的探究活动。

2．能自行构建概念图说明鸟类的形态、结构、生理与飞行生活相适应。

（三）情感态度价值观目标
1．关注我国鸟类资源的现状及其保护。

2．认同生物体结构与功能、形态结构与生活环境相适应的观点。

二、教学重点、难点
重点：鸟对飞行生活的适应性。

难点：运用结构、功能与生活习性相适应的观点分析问题；正确理解鸟类的双重呼吸。

三、课时安排
1课时。

四、教学策略
通过观察，感知鸟类的形态、结构与飞行生活相适应的特点，再根据飞行耗能大的事实结合呼吸作用进行分析了解鸟类在生理上是怎样适应飞行生活的，逐步帮助学生构建核心概念“鸟类的形态、结构与生理特征与飞行生活相适应”。

五、课前准备
教师：PPT课件、相关的视频资料、实验仪器准备。

学生：收集相关资料。

六、教学过程
板书：
第六节鸟
教学反思：。