学风建设月活动策划方案-- 活动方案策划人陈瑞学风是校风的重要组成部分，是高校人才培养质量的外部表征，是学校可持续发展的重要条件。

为进一步端正学风，有效地促进全院学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造好学、乐学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，以优良学风迎接人才培养评估，结合我系实际情况，特制定本方案。

一、成立学院学风建设工作小组组长负责人副组长负责人委员会成员团支部干部 8 人二、指导思想以人才培养评估为契机，以制度建设与完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院文化环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。

引导学生明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。

三、工作目标 1 通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由要我学到我要学的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。

2 教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。

教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和寝室都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。

3 教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实训报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

4 各班级达到七高三低一杜绝的目标，七高即获得职业资格证率高；自考通过率高；上课出勤率高；获奖比率高；大学英语四、六级通过率高；课外科技活动参与率高；学风建设活动层次高；三低即学生不及格率低；考试违纪率低；旷课、迟到、早退率低；一杜绝即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。

四、主要活动 1 做好学生点名工作，坚决不迟到不早退，严守课堂纪律。

各班负责人做好记录备案工作，团支部做好配合，对每天的出勤率做出考核，在月末，进行评比，对先进人员做出表扬，对出勤不勤人员进行教育。

做好早晚自习效率的提升。

①早自习不定时对英语四级词汇2进行抽测，并播放四级听力，让每个人都开口读英语，增强语感，也可以播放几分钟英文乐曲。

尽量让每个人投入到四级考试当中，预先紧张起来，提高整体学习效率，确保四级通过率。

②晚自习以复习当天所学为主，可以偶尔进行一些放松，大家自由发挥。

但必须保证纪律。

⑶做好课堂实践活动，通过学习小组的确立，根据老师建议和学生实际情况，做好考核工作，并进行表扬与鼓励。

⑷开展视频教育课程。

通过视频形式可为电影，可为公开课视频让同学们感受到精神力量的伟大，通过激励，来端正学风，营造拼搏向上的学习氛围。

⑸开展规则成方圆，学风铸英才主题班会，通过学生表演以歌唱，跳舞，朗诵，小品为主，让大家了解到规则的重要性以及良好学风塑造的必要性⑹在班会后大家书写学习契约，并组织一句话行动，让每个人写一句对将来的期望，然后张贴在固定自习室中，并进行拍照留念，将照片放入班群之中，模式由学生拿着自己写的期望，把期望和学生一起拍下⑺进行宿舍学风评比活动，通过对书籍的整理和使用，把优秀者宿舍书柜拍下，放入群空间，以资鼓励和学习⑻开展读书交流会，让大家自由发言，推荐自己喜欢的书以及理由。

通过书籍来做好思想文化的积累，从而塑造高质量的学习氛围。

五、结束它是一只名叫“晶晶”的子，它了。

平常，那个人早就回来了，老打响一个的呼哨，“晶晶” 去，落在他的肩上，那个人会摸它，从口袋里摸出一把稻谷或豆喂它。

每当它向北山山谷从那里回条，主人就会笑容面，看完条后他会在地上翻一个斤斗，摸出一个亮的匣子塞口里左右拉，奇妙的声音就在出来了。

可在，它正面着孤独与寒。

它的主人是一个外号叫“麻雀”的人。

招工件要命的事得他周身疲，果方是。

“麻雀”必投入最后的一搏，他嘘了一口气，声音透出了沉重：“兄弟，事只能你来帮我一把了。

在不起，我舍不得你走，可有什么法呢？人家居然看上你了⋯⋯”主人看着它，不再，眼里有了亮晶晶的西。

第二天一早，主人把“晶晶”塞一个暗而的硬盒，子扑扑地扎，主人找来剪刀，它挖了两个方方正正的透气窗，然后提着盒出了，它不再听到主人的声。

它在烈晃的黑暗中不知了多久，眼前突然得明亮，“晶晶”本能地往后一坐，再猛地一，就箭一般射了出去。

一个中年人的粗嗓留在了它身后，一个小孩的哭泣声也留在了它身后。

“晶晶”一扑了无无的开与自由。

地方空气太冷太干了，它得家的群山中有个美的湖，有主人乎乎的黑。

它越越高。

一早醒来，少了子的叫声，他恨不得抽自己两个耳光。

次子外交同失，然好容易得了招工傅的心，但在“公社推荐” 一关仍了地雷。

此，老正喊着他的名字，：“ 没吃早啦？要吹哨子了。

上午在瓜冲散。

”“我⋯⋯手痛。

”他右手腕一弯，好像再不能伸直了，“哎，哎，怕是骨折了”。

“那，那你就去看牛吧。

”他在不愿在个山冲与泥打交道了。

得六年前下，他有多么火的幻想呵。

他是着母口的，是揣着集地溜下行列的。

他渴望在瀑布下洗澡，在山上放歌，他想靠自学当一个气象家或林家。

是什么使他学会了手腕表演呢？他想不太清楚。

他只知道，第一次招工人的震太大了。

在一个个都走了，山那那位情自己掌管衣服粮的姑娘也一走就没了音。

“晶晶”感那只灰，要不是它，自己早被老撕成碎片了。

灰走了，不一会儿，来一大群子，是个多么的群体呵。

咕咕咕——“晶晶”听出了它的迎和安慰。

它吃了，喝足了，但在西望。

里的一切没法使它忘“那个地方”“那个人”，它怎么能停留在里？不，我要找！他开始了新略，他打定主意要他 ( 当地 ) 六神不宁放他走。

那天，他在公社秘面前耍，不几天，秘的就下来了：“那个叫‘麻雀’的，直是城里的街痞子。

”今天看牛当然也不能太老。

一上山，他就一个大字躺在地上睡，果收工少了一黑牛。

社他投射埋怨的目光。

它向南方。

得那天的暴雨，真是惊心魄，被一次次掀倒，但它扎着向前，向前。

在于有希望了，所的多么眼熟呀！于“晶晶”来，找成了生命的寄托和生活的目的。

晨光从大的枝里落，蜜蜂和蝴蝶又开始了工作⋯⋯里没有工作，里有的是笑，扑克牌，空酒瓶以及来自父母的款。

“麻雀” 在已学会了打扑克了以后桌子和耳，学会了人⋯⋯天，外号叫“瓦西里”的黑大个：“你太了！今天你去打或抓。

”他没有争，提起气出。

“麻雀” 了两个山冲，并未到。

忽然，有叫的声音来，就在不。

他赶快上子，弓着腰潜身下，悄悄向前方运。

——糟糕，慢点，它没走，再来一下。

——它了一下，就栽了下去。

打中啦！他一而起，跑一个草坡，看到了苞谷地里的尸体。

原来是一只子。

不它太瘦了，也太了，全身都是泥灰。

它是家的子？射手想起了什么，上前起子，摸摸嘴黑色的血，身上的泥垢，大腿上化的口，有胸前稀疏欲脱的羽毛。

突然，他眨眨眼，惊得色突：它腿上有一条破褪色的，系着一个眼熟的哨。

“晶晶！”他大叫了一声。

他捧着逐冷却的子，血的手指在哆。

入夜了，他的思离不开“晶晶”。

不可想象，天么大，路途么，遥遥千里云和月，它居然成功地回来了。

当他酒酣昏睡，它却在雨中搏前，吐着嘴的血腥气味向他一步步接近。

像突然悟到了一种什么，他深深地吸了一口气，把上衣往肩一搭，走向口。

“我⋯⋯再也不到里来了。

”“‘麻雀’，你不要太娘娘心吧？不就是一只么？”(有改)他默默地走了，沿着山路走向自己的家，那里有他的柴刀、、扁担，有口琴和巢，以及散出桐油香味的斗笠。

1．下列小相关内容和特色的分析，不正确的一是(3 分 )()A．小作者少功是一位具有知青生活体的作家，他在文中刻画了知青“麻雀”的形象，真切地表了那个代留人心灵的。

B．送走心的子，“麻雀”依然没有自己的愿望，于是采取了消极怠工的法离开了村，“晶晶”早已被他忘了。

C．出乎者的意料，故事的高潮并不是苦的“晶晶”找到了自己的主人，完成了自己途跋涉的行理想，而是“晶晶”死在了“麻雀”的口下。

D．主人“麻雀”和子“晶晶”都在不停地追着自己的理想，最“晶晶”殷的血，引起了“麻雀”灵魂的震撼。

答案B解析从小后面的部分可以看出“麻雀”并没有离开村，也不是早已忘了“晶晶”。

2．要分析“麻雀” “晶晶”的心理化程。

(6 分 )答： ________________________________________________________________________答案① 理想：“麻雀” “晶晶”，“晶晶”也主人。

“晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患与共的伴，他之达成了不需任何言就有的默契。

②被招工和城“ 得他周身疲” ：“麻雀” “晶晶”是舍分而又无可奈何。

“麻雀” 了达到自己的目的，忍痛把心的“晶晶”送招工的傅，送到遥的北方去。

③ 到“晶晶”死于自己的口下：理想幻的“麻雀”感到了沉痛，而引起了生活深邃的思索，“麻雀”的灵魂重新生，他回到了村的抱。

( 答一点得 2 分；第一点的关是“ ”，第二点的关是“送”，第三点的关是“沉痛”)3．双构是篇小构的明特色，合作品要分析。

(6 分 )答： ________________________________________________________________________答案小采用双构。

①一条情索是一只取名“晶晶”的子，它被主人送了喜子的招工傅，被到了遥的北方，但“它”从新主人手里逃出，并开始了的找与行，最后“晶晶”死在了主人“麻雀”的口下。

②另一条情索是一个外号叫“麻雀”的知青，在“ 子外交”同失后，他沉了，开始消极地“反抗”，行所的“新略”。

作品最后，“晶晶”从遥的北方回来，被“麻雀”一。

③ 两条情索交穿插，相互充，相互映，使作品成了一的整体；安排避免了平直叙，深化了小的主。

( 意思即可 )二、下面的文字，完成文后目。

(15 分)羊肉波宇静突如其来。

沙宗琪推拿中心偏偏就不定了。

开午了，一人一个盒。

金大姐一，一喊：“开了，开了！今天吃羊肉！”宗琪知道是羊肉。

金大姐一宗琪就到了一股羊肉的香，吃一次羊肉其也不容易。

原因很，工的住宿和伙食都是老板全包的。

老板想多，工的那嘴就必多担待。

老板和工是一起吃的，控制了工，其也控制了老板。

他吃一回羊肉也是很不容易的啊。

没有任何兆，高唯站起来了。

她把盒放在了桌面上，“ ”的一声。

一声重了。

高唯：“等一等。

大家都不要吃。

我有要。

”她的口吻来者不善了。

宗琪不知道生了什么，着羊肉，歪了袋，在那里等。

高唯：“我盒里的羊肉是三。

杜莉，你数一数，你是几？”件事来得于突然，杜莉一没有反来。

她的盒已被高唯一把去了。