2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案一一、单项选择题(本大题共20小题)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 教育管理的二重性是指自然属性和（）A. 教育属性B.管理属性C. 教育属性D.客观属性2. 教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。
这反映了教育管理特点的（）A. 管理对象和“产品”的主体性B. 管理内容的教育性C.管理过程的复杂性D.管理形式的复杂性3.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相对应的权力，这种行为称作( )A.论证决策B.分解目标C.定责授权D.协调平衡4.192020年发表的标志着管理过程理论产生的作品是（）A.《工业管理和一般管理》B. 《管理实践》C. 《教室管理》D.《学校报告与学校效果》5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和( )A.描述性调查B.预测性调查C.成品分析调查D.普遍调查6.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的相关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为( )A.教育发展规划B.教育发展计划C.教育发展战略D.教育发展决策7.教育行政处罚的原则不包含( )A．处罚法定原则 B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则D.责任追究依事而定原则8. 《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国名生产总值的比例为（）A. 2% B. 3%C. 4%D.5%9. 教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（）A. 促动功能B. 反馈功能C. 鉴定功能D.沟通功能10.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( )A.反馈性功能B.促动性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能11.下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是（）A.给予学校办学自主权B. 改变上下之间的领导管理方式C. 支持群众参与监督和管理D.承认学校是相对独立的办学实体12.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（）A.引导作用B.组织作用C.协调作用D.教育作用13.在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。
这种班级管理模式属于( )A.松散式B.命令式C.简单联系式D.民主平等式14. 根据当代社会的要求和未来社会的需要实行管理，这符合德育管理原则的（）A. 方向性原则B. 实效性原则C. 整体性原则D.时代性原则15.学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和（）A.以普及为主B.以安全为主C.以实用为主D.以物质保障为基础16.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。
这体现了学校校园文化的（）A.教育功能B.社会功能C.管理功能D.审美功能17. 德国教育家福禄培尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是我在母亲的手中。
”这句话说明了（）A. 国家教育管理的作用B. 学校教育管理的作用C. 家庭教育管理的作用D.社会教育管理的作用18.学校形成办学特色的制约因素是（）A.校长B.教师C.传统和校风D.时代和社会环境19.在我国取消尊孔读经的制度，开始于( )A.《壬戌学制》B.《壬寅学制》C.《癸卯学制》D.《壬子·癸丑学制》20. 实行中小学教师在任职前要经过教师资格审查和招聘任用两大程序的国家是（）A. 法国B. 美国C. 英国D.德国附加：1.学校财务分析必须遵循即时性原则、客观性原则和( )A.系统性原则B.科学性原则C.效益性原则D.反馈原则2.1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》规定，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应该达到( )A.2%B.3C.4%D.5%二、填空题(本大题共10小题)请在每小题的空格中填上准确答案。
错填、不填均无分。
21.教育质量管理的内容包括__________、全程管理和全局管理。
22.社区教育管理的基本组织形式有__________、校外辅导站、儿童工作协调委员会和关心下一代协会。
23．“实施”是将计划付诸实践的活动，是管理过程的中心环节。
在实施阶段，主要实行组织、_____、控制、激励等活动。
24.教育评价活动的实施步骤包括准备阶段、___________和评价结果处理阶段。
25．_________是我国现阶段发展战略的重点。
26．教育评价从本质上说是一种_________的活动。
27．学校卫生工作应贯彻我国卫生工作中_________的方针。
28．教育经费的主要来源渠道，以_________为主。
29．德育管理目标是把相关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作____________。
30.教育行政强制执行的一般程序包括作出行政强制执行决定、___________和执行三个步骤。
三、名词解释题(本大题共5小题)31.教育管理目标32.教育质量管理33.校长负责制34.教育发展战略35.校园文化行为四、简答题(本大题共5小题)36．简述教育管理过程的特点。
37．简述实施校长负责制的意义。
38．简述教育评价的功能。
39．简述教育督导的原则。
40．简述教育信息资源管理的主要内容。
五、论述题(本大题共2小题)41．联系实际，论述影响办学特色形成的因素。
42．结合你所生活过的学校，试分析校园文化的特征。
六、案例分析题（本大题10分）43．案例：如何筹措教育经费？教育经费对一个学校来说意味着什么，如何筹措教育经费，可能校长最有切身的体会。
下面是一些校长的感言。
安徽某中学校长痛心疾首地说，为了学校的经费，天天跑关系，这个负面作用太大了！现在的学生涉世较早，他们天天在看我们。
当他们知道我们像半个商人一样天天在外面跑时会怎么想？他们幼小的很会模仿的心灵会受到严重影响的。
这样下去怎么了得？河南省某职业高中校长认为：随着市场经济的持续完善，人际关系交往越来越重要，校长自然也不能例外。
从某种意义上讲，校长人际关系的好坏，关系到学校建设的成败。
会哭的孩子往往多吃奶。
你若想成为名校，你若想得到优惠政策，你若想得到好的老师……你就必须眼睛向上看，必须设法引起教育主管部门的注意，必须多跑、多交流、多汇报，这样才能赢得上级相关部门的理解和支持，得到较充足的教育经费。
江苏省某外国语学校校长的看法是：我们学校不论在权利上，还是在财力物力保障上，远没有到能独立自主的地步，她需要全社会方方面面的支持才能得以为继。
这就在客观上给校长对外活动的水平提出了崭新的要求。
你若有能耐，你便无钱物之忧。
否则便处处受制，烦恼持续。
现在的校长至少是半个社会活动家。
否则就很难当的下去。
北京某十佳杰出青年校长认为：“跑经费”在学校的职业生涯中占有如此重要的分量，从根本上说是不合理的，但它却是与我们社会发展进程共生的一个衍生物。
校长们没有错，他们所走的这条曲线目的都是为了保障教育。
没有这种保障，教育的环境会更差，质量会更难保证。
当有一天，真正的现代教育制度伴随着充分的物质保障建立起来时，“富有”的校长们将会正真拥有自己的法人地位。
届时，政府部门所代表的仅仅行政权力，而校长代表的将是依法自主发展的权利。
两者相对独立，学校的干扰就会少的多，更加纯正健康的学校生态就会营造出良性的文化环境来。
当校长们一心一意地将主要精力用到教育管理上来时，我们的素质教育也许像早晨冉冉升起的太阳一样，才算真正进入了我们的视野。
试根据案例所提供的相关信息，结合中小学教育行政管理理论，分析下列问题：（1）什么是教育经费？（2）结合该案例，谈谈教育经费筹措的问题及解决方法。
参考答案一、单项选择题1、A2、A3、C4、C5、C6、C7、D8、C9、C 10、A11、C 12、C 13、B 14、D 15、A16、C 17、C 18、D 19、D 20、B附加：1、C 2、C二、填空题21. 全员管理 22. 社区教育委员会 23. 协调24. 实施阶段 25. 基础教育 26. 价值判断27. 预防为主 8. 政府拨款 29. 整体优化30. 告诫三、名词解释题31.教育管理目标是指教育管理活动所要达到的某种结果或境地.32.教育质量管理是采用现代科学技术手段和方法,对教育工作的过程实行计划,组织和控制,以保证教育目标和教育管理目标达到化效果。
32.教育质量管理：采用现代科学技术手段和方法,对教育工作的过程实行计划,组织和控制,以保证教育目标和教育管理目标达到化效果。
33.校长负责制是指学校工作由校长统一领导,全面负责的学校组织制度.这是学校的基本组织制度,也是学校的一种决策制度。
34.教育发展战略是指国家在一定时期内,根据社会,经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性,为实现其社会发展总目标而做出的相关教育发展的全局性,长期性的谋划和对策。
35.校园文化行为是指校园文化主体在特定的文化理想指导下，产生相对应的实践行为，包括校园文化行为主体与评价的活动、课外活动和参与社会实践活动等方面。
四、简答题36．（1）教育管理过程是一种教育性的活动过程；（2）教育管理过程是一个多层次的活动过程；（3）教育管理过程是一个双边活动过程；（4）教育管理过程是一个动态的活动过程；（5）教育管理过程是一个可控制的过程。
37．（1）有利于增强和改善党对学校工作的领导；（2）有利于增强学校的科学管理，充分发挥行政的统一指挥作用；（3）有利于增强民主管理，调动广大教职工参与学校管理的积极性。
38．（1）导向功能（2）激励功能；（3）诊断功能；（4）鉴定功能。
39．（1）法制原则；（2）科学原则；（3）求实原则；（4）民主原则；（5）促动原则。
40．（1）有目的、有计划地收集信息；（2）有规划、有系列地整理信息；（3）有时限、有实效地利用信息；（4）有程序、有选择地交流信息；（5）有意义、有效益地再开发信息。
五、论述题41．影响办学特色形成的因素：（1）决策因素——校长；（2）基本因素——教师；（3）前导因素——传统、校风；（4）制约因素——时代和社会环境。
以上各点联系实际展开论述。
42．（1）校园文化的教育特征，包括教育性、示范性、可塑性；（2）校园文化的时代特征，包括批判性、突变性、超越性；（3）校园文化的校园特征，包括独立性、多元性和弥散性。
联系实际论述。
六、案例分析题43．（1）教育经费是中央和地方财政预算中实际用于教育事业的经费，以及社会各种力量和个人直接用于教育的费用。