小班数学课程计划：大小排序游戏
活动目标
1.通过活动,正确获得大小和差异的感知.
2.大胆开展活动.
3.体验数学游戏的乐趣.
活动准备
1,课件 - 比较
2,各种方形玩具,盒子
活动程序
首先,游戏：坐火车
1.幼儿尝试游戏.
（1）老师：孩子们,老师带来了一个有趣的积木宝贝.
看,他们喜欢什么？“
（2）教师：他们是一样的吗？有什么不同？
（让孩子们看看,触摸它,再次思考,感知立方体及其差异.）（3）老师：你想玩吗？我们坐火车吧！
看看哪个宝贝可以做到,乘坐火车很漂亮！
2.讨论摘要.
老师：你带的火车真漂亮！让我们看看它是如何工作的.
3.教师示范.
（1）老师：老师也想玩这个游戏.宝宝看,老师也来坐火车！
看谁是最大的？让它成为火车头！找一个大身体,找出哪一个？看,还有谁呢？
进行.哪一个要找？
（2）火车开通了！嘿,开放！
老师：你们都从大到小坐火车吗？
这个游戏很有趣吗？你快乐吗？
二,游戏：长得更高
1.幼儿尝试游戏.
（1）老师：宝宝也很开心.
现在,他们想和我们一起玩'长高'的比赛.我们一起玩吧！
（请先安排老师大小的街区.）
2.讨论摘要.
老师：我们拿出小指.我们来看看,这座建筑物里的宝宝是如何变得更高的！
（老师和学生说他们越来越小,DDD）
孩子又玩了.
老师：你的宝宝积木会长高吗？
好的,让我们再玩吧！
4,送宝宝回家积木.
老师：积木累了,让我们回家休息吧！
三,孩子自由探索游戏玩家（拿出一盒玩具）老师：看,这是什么？（包装盒）
它们是一样的吗？ ''有大,小,高,短.
他们也想和你一起玩游戏！你想要_____吗？2,玩具必须回家,我们也送他们回家！
第四,游戏结束了.。