本组课文《只有一个地球》、 《鹿和狼的故事》、 《这片土 地是神圣的》、 《青山不老》、 列举了生活中常见的浪费资源的 现象，引导学生结合生活实际进 一步认识珍惜资源、保护环境的 重要性。
我们要怎样学本组课文？本组口语交际 与习作都是围绕什么主题来进行的？
地只 球有 一 个 青 山 不 子回答。
4、人类活动的范围很小很小的具体表 现： 5、近义词：水蓝（ 和蔼（ ） 壮观（ ） 遨游（ ） ）
6、反义词：渺小（
晶莹（ ） 和蔼（
）美丽（
）
）
7、从哪一个词可以看出地球渺小：
（
）
8、摘录一句你最喜欢的句子抄下来，并 写出你喜欢的原因。
9、“地球是那样的美丽壮观”的具体表 现： 10、给带点字选择正确的读音，在正确 的读音画“——”。 一叶扁舟（piān biǎn） 和蔼（hé hè huó） 长大（zhǎng cháng） 薄“纱衣”（báo bó）
jīnɡ yínɡ
ǎi 晶 莹 和蔼可亲 cì 恩赐
zī kuàng 资源 矿物
jié làn xié dǔ 枯竭 滥用 威胁 目睹
晶莹： 资源： 矿物：
光亮而透明。 生产资料或生活资料的天然来源。 地壳中存在的自然化合物和少 数自然元素，具有相对固定的 化学成分和性质。 原指帝王给予赏赐，现泛指因 怜悯而施舍。 胡乱或过度地使用。 用威力逼迫、恫吓，使人屈服。
恩赐： 滥用： 威胁：
朗读课文，归纳：
课文写了关于地球的哪几个方面的内容？
１.宇航员眼中的地球美丽而壮观。 ２.地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。 ３.地球上的自然资源十分有限。 ４.目前人类无法移居到别的星球上去。 ５.只有一个地球，人类应该保护地球。
我们来说说课文的主要内容？
本文采用科学小品文的形式，从人 类生存的角度介绍了地球的的渺小、自 然资源有限、人类无法移居，阐明了人 类的生存“只有一个地球”的事实，呼 吁人类应该珍惜资源，保护地球。 记得遨游太空的宇航员发出感叹： “我们这个地球太可爱了，同时又太容 易破碎了。”
11、概括各个自然段主要写了什么。 ⑴ 。 ⑵ 。 12、“璀”字用音序查字法应查大写字 母 ；“蔼”用部首查字法应查 部 首 。
13、读下面句子领悟作者是用什么 说明法来说明地球的概况。 A、地球的半径只有6300多公里， 在整个宇宙中，就像一叶扁舟。（ ） （ ） B、地球表面积是5．１亿平方公里， 而人类生活的陆地只有占其中的五分之 一。（ ）
地球，是人类共同的家园，也是人 类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境” 是人类永恒的主题。下面就让我们了解 我们的地球吧。
13 只有一个地球
地球
地球是太阳系九大行星之一，按 距离太阳远近的次序计为第三颗， 形状像球而略扁，自转一周的时间 是一昼夜，绕太阳一周的时间是一 年。周围有大气层包围，表面是陆 地和海洋，有人类和动植物等生存。 它有一个卫星──月球。
句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说 明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。 比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生 动形象。
地球母亲是那样的可爱，同时又是 那样容易破碎，容易“破碎”又表现在 哪里？我们下节课再体会。
阅读《只有一个地球》第一、二自然段 完成下面作业。 1、找出一句打比方句子抄下来： 2、找出一句拟人句抄下来：
14、假如你是飞上太空的宇航员看 到了地球，你能否用几句话来向我们介 绍地球的样子吗？相信你行吧！请大胆 说说。 。
4.“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！”
“破碎”一词，一般用来形 容玻璃、瓷器之类的易碎品， 在这里可理解为因各种原因造 成的对地球的伤害，生动形象 地突出了保护地球生态环境的 重要性，引起人们的警觉。
听到这些，你有什么疑问？速读课 文，找出体现地球可爱的句子再读读。
读第1段感悟地球美丽壮观，和蔼可 亲。作者用了哪些说明方法？比喻 地球，这位人类的母亲，这个生命 的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 你怎样理解“地球”母亲？