笛子呼吸方法练习
笛子呼吸方法练习(一)先决条件吐音循环换气技巧，是受长音循环换气技巧的启发而产生。

两者的原理是一样的，要学习吐音循环换气技巧，必须先掌握了长音循环换气技巧。

这是学习吐音循环换气技巧的先决条件。

笛子呼吸方法练习(二)要有扎实的吐音基本功有些演奏者长音循环换气技巧能运用自如，而吐音基本功底较差，学习起吐音循环换气也就显得困难。

因此，有必要加强吐音基本功的练习，使吐音的力度、速度和清晰度都达到比较高的水平，从而为学习、掌握吐音循环换气技巧打下必要的基础。

笛子呼吸方法练习(三)掌握要领学习吐音循环换气技巧的要领是：换气拍位只能在“吐补吐苦的“补字音，而非其它任何音。

这是掌握这一技巧并使其应用达到理想程度的关键。

笛子呼吸方法练习(四)要有很足的口劲及风门大小变化的控制能力知道了要领，还需注意在实际吹奏中这个“补字是不能发出声来的，只是以发出这个字(虚音)所形成的口形来使嘴唇及两腮收缩紧逼而缩小风门。

这时的风门比起用气管里的气吹奏要来得小。

为什么在循环换气中吹同一个音会有大小不同的风门?这是因为，
要使笛子发出声音，气息必须满足两个条件：一是要有一定的冲击力度;二是要达到一定的流量。

通常吹笛子，所用的是肺内的气，通过腹部的收缩(加压)使吹出的气流具有一定的冲击力度和流量，从而吹响笛子。

这时的风门相对来说是稍大的。

而在实施循环换气时，由于是利用口腔里的气，压力和气息量都有限，因此只能通过缩小风门使气流束变得细小而集中、流速加快，才能达到吹响笛子所需要的起码的冲击力度和流量。

然而，要想取得实际效果，还必须具有很足的口劲。

有的初学者在练习吐音循环换气时，往往会发出“补的声音来。

究其原因，就是口劲不足。

这不但影响了演奏效果，而且想提高速度也很困难。

因为，发出了声音，风门就不是缩小了，而是无规则扩大，气流束也就分散、不集中。

这样，用气管里来的气所吐奏的音与换气所吐奏的音之间，就会出现轻重、强弱、高低的差别，从而使整个吐音循环换气的过程显得不圆满，有痕迹。

可见，要想吹好吐音循环换气，必须加强口劲的训练、提高口劲的力度。

同时还要加强嘴唇对于风门大小变化的控制能力训练。

因为旋律分高、中、低不同的音区，吐音循环换气不可能只在最
容易实施的音区内进行，不同的音区要使用不同的口劲力度，要想达到应用自如，就必须具有能适应任何变化的嘴唇控制能力。

2、接下去在低音区进行练习。

低音区虽然相比之下省气省力些，但在吹低音时口劲比较松、风门也稍大，而吐音循环换气却要求口劲逼紧、风门小，这就产生了矛盾，且给练习和掌握这一技巧带来困难。

因此，在低音区进行练习时，音一定要吐得短促，否则会出现音不清楚、似连在一起而不象吐音的现象。

3、最后在高音区上进行练习。

由于高音区吹奏费气费力，且用口腔里的气吹吐音时气又显得不够，加之口劲力度等因素，就不容易吹响。

故需特别加强练习。

这个阶段练习的目的：一是为找准1/4换气拍位(“补);二是为了加强和提高口劲力度。

练习时注意不要急于求成，应由慢到快逐渐提高速度，使吐音循环换气的动作由逐步适应、习惯而变成规律性的自然动作。

通过练习，要求吐音循环换气时做到两个一样：音高一样，音响一样。

也就是不留痕迹。

第二阶段：在笛子上进行配合简单指法的吐音循环换气练习。

这个阶段也要分三步走。

1、首先在中音区进行练习。

2、接下去在低音区练习。

3、然后在高音区进行练习。

这一阶段的练习，目的主要是巩固换气拍位的习惯动作，使之不会因为加进了手指的练习而变得混乱。

关键是吐音循环换气与手指的配合。

由于换气是在规定的1/4拍位上进行的，在不加手指动作吹单音时1/4拍位较容易辨别，一加进指法这个规定的1/4换气拍位就不容易找到了。

这是因为，大脑还要同时指挥手指等器官的动作，一脑多用更增加了难度。

所以在练习时应从慢开始，待吐音循环换气与手指动作配合协调以后，再逐渐加快速度。

第三阶段：在笛子高、中、低不同音区配合较复杂指法的吐音循环换气练习。

这一阶段是吐音循环换气的应用练习。

由于指法复杂，更加大了难度。

特别是快速吐奏中，换气拍位的不同音高，要求嘴唇对气息有极高的应变控制能力。

因此，这一阶段的练习必须花大力气、下大功夫。

具备了前两个阶段练习打下的基础，对第三阶段的练习坚持不懈，
达到理想的自由王国也就为期不远了。

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