3.对于自改过程中解决不了的或比较模糊的地方，小组合作交流，互相补充、自我订正。
独立完成后小组同学交流，自我订正，主动改错，并总结反思。
典例讲解
25.
27.
做错的同学代表说说自己做错的原因，并总结做此类题型的方法、技巧。
学生讲解解题思路，互相补充、自我订正，总结这类题的解题方法。
学生讲解解题思路，互相补充、自我订正，总结这类题的解题方法。
试卷讲评2017石景山二模
课时：
时间:
【学习目标】
1.通过典例剖析，体会中考题型的变化方向,领会解题技巧；
2.体会数学思想方法在问题分析中的重要作用；
3.培养学生的探究意识，增强学好数学的信心。
【教学过程】
Hale Waihona Puke 环节教学内容学生活动
师友互助
1.独立改正试卷中的错题，分析错误原因并在试题旁标注。
2.标出难以理解的地方,作为下一步师友互改的重点.
学生讲解解题思路，互相补充、自我订正，总结这类题的解题方法。
学生讲解解题思路，互相补充、自我订正，总结这类题的解题方法。
1.学生讲解解关键点，互相补充、自我订正。
2．教师讲解,所有同学认真倾听、总结方法
总结归纳
1.师友两人进行总结交流，把存在的疑难点进一步梳理，强化对知识的掌握，巩固已学知识。
2.班长点评、评选最佳学师、学友。