西湖游记二则阅读答案
篇一：文言文阅读板块第一讲
教辅精选
文言文阅读板块第一讲
常见文言虚词在文中的用法
初中阶段应掌握的常用文言虚词有
之于而以其为乃焉等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。

同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。

下面将初中常见的12个虚词举例如下：
之
⒈代词
作第三人称代词，可以代人、代事、代物。

代人多为第三人称，译作他（她）（他们）、它（它们） .如：①公与之乘，战于长勺。

（《曹刿论战》）③肉食者谋之。

（《曹刿论战》）有时也作第一人称，译为我 .如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

（《上枢密韩太尉书》）⒉助词
⑴。

结构助词，译为的，有的可不译。

如：①予尝求古仁人之心。

（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。

（《曹刿论战》）
⑵。

结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

如：①医之好治不病以为功。

（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。

（《爱莲说》）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

（《公输》）
⑶音节助词。

用来调整音节，无义，一般不翻译。

如：公将鼓之（《曹刿论战》）
⑷结构助词，是宾语提前的标志。

如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。

（《满井游记》）
⑸结构助词，是定语后置的标志。

如：居庙堂之高则忧其民，处江湖
之远则忧其君。

（《岳阳楼记》）。

⒊作动词，可译为到、往 .如：吾欲之南海，何如？（《为学》）
为
为作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。

这里只介绍为作为介词的用法。

1.表示动作行为的对象，可译作向对等。

如：①不足为外人道也（《桃花源记》）②此人——为具言所闻（《桃花源记》）
2.表示被动，译作被 .如：梅花为寒气所勒（《西湖游记二则》）
3.表示动作、行为的替代，可译为替给等。

4.表示动作、行为的目的，可译作为着为了 .如：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）。

5.表动作、行为的时间，可译为当等到。

一、醉翁亭记
环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又
最高，故自号曰“醉翁”也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

①山之僧智仙也之：
②名之者谁之：
③得之心而寓之酒也之：
④送杜少府之任蜀州之：
⑤悍吏之来吾乡之：
二、郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：。