小学语文人教版七年级上册30《寓言四则-蚊子和狮子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1. 通过学习故事情节了解这则外国寓言并概括寓意。

2. 用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。

3. 拓展寓言积累,培养概括寓言的能力。

4. 续写寓言。

2学情分析
《蚊子和狮子》是选自伊索寓言的一篇寓言故事,学生在学习的过程中能够较好的独自去完成寓言的续写工作,但对于角色的朗读还没有深入体会到,乃至于学生在朗读本则寓言的时候会稍显生硬,不能够很好的代入角色进入情境的表演。

“书读百遍,其义自见”充分的体现了朗读的重要性,所以在语文教学中朗读要特别加强。

3重点难点
教学重点:用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。

教学难点:续写寓言。

4教学过程
4.1《蚊子和狮子》教学设计
教学活动
1【导入】创设情境，导入新课。

1. 教师导:在一个阳光明媚的早晨,狮子大王正悠闲的在森林里散步呢!突然,狮子大王收到了一封信,这是一封什么样的信呢?请同学们看大屏幕(指名学生朗读)。

2. 学生朗读完毕后,教师继续发问:小小的蚊子居然敢向强壮威猛的狮子发出挑战,太不可思议了,下面我们就来看到我们今天要学的课文《蚊子和狮子》。

3. 教师板书课题。

2【讲授】初读课文，整体感知
1. 观看视频,整体感知课文。

2. 角色扮演。

3【活动】合作交流，分析内容
看完视频后,小组之间合作交流,回答下列问题
1. 这则寓言的故事部分主要写了哪些情节? (蚊子扬长避短战胜了狮子,后因骄傲自满被蜘蛛网粘住)
2. 弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢?哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因?
蚊子:冲、咬胜:扬长避短狮子:抓
3. 蚊子为什么会败给蜘蛛?哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因?
蚊子:吹、唱败:骄傲自满蜘蛛:粘
4. 文章运用了什么手法?通过什么描写方法来塑造形象? (拟人: 语言、动作、心理)。

5. 文章前后两次引用蚊子的话,而标点符号、人称却不同,为什么? (一是直接引用,二是间接引用)
6. 蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同?
(不同:前:分析自我条件后信心百倍,吹起了进军号角;后:炫耀自己的胜利,骄傲了)。

7. 教师:蚊子“同最强大的动物都较量过”为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”?(因为骄兵必败,取得一点成绩绝不能骄傲自满)。

8. 读了这则寓言,你还懂得了哪些道理?
(要战胜对方必须知己知彼,要善于以己之长攻敌之短;面对强手和困难,应毫不退缩,勇往直前)。

9. 改动情节后寓意有没有变化?为什么?
(蚊子是趁人之危,不能体现蚊子是有战略的)。

4【活动】拓展延伸，总结评价
表演活动:引导学生现场组织森林招聘会:蚊子、狮子、蜘蛛,我该招聘谁呢?又放弃谁呢?
5【练习】拓展思维，自我提高
拓展思维:读编寓言故事,蚊子战胜狮子,吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,却被蜘蛛网粘住了,以后还会发生什么故事?
6【作业】布置作业，巩固升华
1. 自编寓言故事,情节要合理具体,情节与语言故事要一致,寓意能揭示一种生活道理。

(1)嘴和眼睛的对话
(2)树和斧子
(3)猫和老鼠
2. 老师的话(以寓意自省,以寓言劝人,让我们少走弯路,让我们多长智慧)。