结构完整 （5分）
目标达成 （10分)
网上评价 （10分）
指标说明 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独
立性、完整性和示范性。
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
负责微课设 计、录制的 整体规划， 需掌握设计 的主体思路、 表现形式。
微课中需要 拍摄视频的 部分及视频 文件的后期 处理，包括 剪切、过度 字幕等。
能依据脚本 进行表演， 不求精益求 精，只求通 俗易懂，着 重趣味性的 同时一定要 主要语言的 规范、知识 点的准确。
负责资源 的收集及 准备相应 的场地、 设备、器 件及工具 等
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微课制作教程
一级指标
主题 与内 容 15分
设计 与安 排 25分
表达 与讲 解 20分
技术 与规 范 20分
效果 与评 价 20分
二级指标
选题简明（5 分）
重点突出 （5分）
内容科学 （5分）
设计合理 （10分）
方法适当 （10分）
形式新颖 （5分）
语言清晰 （10分）
表达形象 （10分）
技术规范 （15分）
• 微课”是指按照新课程标准 及教学实践要求，以视频为 主要载体，记录教师在课堂 内外教育教学过程中围绕某 个知识点（重点难点疑点） 或教学环节而开展的精彩教 与学活动全过程。
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微课微制课作制教作教程程
你 可曾在制作微课时抱着电脑不知从何下手？
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微课微制课作制教作教程程
没有素材
没有内容
没有音乐
没有图片
第三讲 微课的几种ห้องสมุดไป่ตู้见表现形
式
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微课微制课作制教作教程程
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微课微制课作制教作教程程
表现形式选取时应注意的几点
分析学情
选择时一定要考虑 好学习受众的实际 情况，也就是我们 常说的学情分析， 依据学生的具体情 况（年龄、性别、 知识理解能力，性 格特点等），针对 学生特点去选择。
营造氛围
制作者们要换位思 考，极力给学员们 营造出一种一对一 给学员单独授课的 感觉，就像我们的 一对一补课一样， 不要给学生一种旁 听的感觉。
没有专业人员 没有……
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其实——
微课微制课作制教作教程程
微课程 简单、新颖、实用、易于传播、
草 根化……微课程并不复杂。
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微课微制课作制教作教程程 第二讲 怎样制作微课
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微课微制课作制教作教程程
• 微课最终目的是方便学生学习、提 高教学质量，那么微课制作时贯穿 始终的宗旨就是让学生学的方便。
微课制作的第一步就是“选材”,微课中 内容一定要是所选课程中的重点、难点、易 错点，如果一些内容学生可以通过书本上的 知识自己理解，那么就没有必要做微课了。
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微视频（微课）录制
微课微制课作制教作教程程
有了微课程的设计
内容，接下来的就是借 助手机、照相机、手持 DV、录像机等进行录 制。录制时，可以一边 操作，一边配音，一边 录制；也可以只操作， 后配音。一定注意要突 出的地方镜头要有推拉 ，这样效果明显。
录屏软件 手写板、数位板
电子白板 录像（摄像机、手机、相机）
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交互式电子白板录屏
微课微制课作制教作教程程
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录像机DV
微课微制课作制教作教程程
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以手机+纸笔为例
微课微制课作制教作教程程
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微课微制课作制教作教程程
找一个安静的环境，用计算机摄像头和耳麦配合录制。
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微课微制课作制教作教程程
同伴互助，边操作边用DV机录制。
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微课制微作课制教作程教程 微课录制解说技巧
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结 合，注重学生全面发展。
1.解说词要先打好腹稿或落实到纸面上; 2.口语化; 3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅; 4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习
者有眼神交流.
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微课制微作课制教作程教程
提高微课的视觉效果——鼠标动作
1.充分利用鼠标的拖、点配 合解说
2.适当使用画笔功能
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微课制微作课制教作程教程
提高微课的视觉效果——拍摄要求
Pad PPT ……
视频格式
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PPT录制
• 屏幕录像专家 • Camtasia Studio录屏 • QuickTime • 三分屏微视频录制
微课微制课作制教作教程程
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微课微制课作制教作教程程
（2）手写板、数位板、电子白板、录课笔
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手写板、数位板
微课微制课作制教作教程程
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录课笔
微课微制课作制教作教程程
1.不背光 2.适当打光，确保光线充足 （可使用带灯光的摄像头）
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微课制微作课制教作程教程
PPT 制作美化的小技巧
颜色搭配
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微课制微作课制教作程教程
编辑 录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、
包装等等，形成完整的微课程。 一般格式为以下几种 Wmv Flv Mp4 ……
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微课微制课作制教作教程程
微课微制课作制教作教程程
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微课微制课作制教作教程程
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什么是微课
介绍微课的定义 ……
如何制作微课
微课的几种常见表 现形式
微课的评价标准
如何制作适用于你 的微课 ……
6种视频的表现形 式
……
好的微课是这样的 ……
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微课微制课作制教作教程程 第一讲 什么是微课
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微课微制课作制教作教程程
微博、微信、 微电影、微商 ……在这个“ 微时代”，相 对于传统的40 或45分钟的一 节课，5至8分 钟的“微课” ，其发展空间 和发展平台也 逐渐壮大。
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微课微制课作制教作教程程 第四讲 微课的评价
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微课制微作课制教作程教程
优秀的微课评价标准
1.微课程功能理解透彻； 2.时间不超过五分钟； 3.知识点够细； 4.受众定位明确； 5.情景定位明确； 6.知识准确无误；
7.知识点讲解不照本宣科； 8.语言通俗易懂； 9.PPT有视觉美感； 10.视频画质清晰； 11.版式设计好； 12.音乐配合好，节奏感强。
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分工
微课微制课作制教作教程程
选材结束后 我们要进行分工。
微课的制 作需要有分工，像是在
分 拍一部微电影一样，需
要有导演、编剧、后勤
工 、摄像、演员及后期剪
辑，当然对于微课程来 说可以一人身兼数职。
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任务划分：
编剧
导演
影音
微课微制课作制教作教程程
演员
摄后像勤
负责写稿， 将书本化、 程序化、复 杂化的语言 文字转化为 通俗易懂、 简单明了的 语言。