1大青树下的小学
一、字
1、坝：_____ 音序____ 部首_____，_____画组词（）
2、扬：_____ 音序____ 部首_____，_____画组词（）
3、摔：_____ 音序____ 部首_____，_____画组词（）
4、跤：_____ 音序____ 部首_____，_____画组词（）
5、凤：_____ 音序____ 部首_____，_____画组词（）
6、洁：_____ 音序____ 部首_____，_____画组词（）
7、晨：_____ 音序____ 部首_____，_____画
组词（）（）（）
震_____（）辰_____（）
积累：晨兴理荒秽h uì，带月荷hè锄归。

（东晋陶渊明《归园田居其三》）
8、绒：_____ 音序____ 部首_____，_____画
组词（）（）（）
贼_____（）线_____（）
积累：绒球敲锣——打不响
9、球：_____ 音序____ 部首_____，_____画
组词（）（）（）
救_____（）（）
积累：寿遗明镜，陈仓拂彩球。

（唐李商隐《拟意》）
10、汉：_____ 音序____ 部首_____，_____画
组词（）（）（）
叹_____（）仅______（）
积累：惜秦皇汉武，略输文采。

（当代毛泽东《沁园春雪》）11、艳：_____ 音序____ 部首_____，_____画
组词（）（）（）
绝_____（）（）
积累：妾本秦罗敷，玉颜艳名都。

（唐李白《陌上桑》）
12、服：_____ 音序____ 部首_____，_____画
组词（）（）（）
报_____（）股_____（）
积累：宝剑直千金，被服丽且鲜。

（三国曹植《名都篇》）
13、装：_____ 音序____ 部首_____，_____画
组词（）（）（）
裂_____（）袋_____（）
积累：便如伍子当年苦，只少行头宝剑装。

（宋文天祥《苏州洋》）14、扮：_____ 音序____ 部首_____，_____画
组词（）（）（）
份_____（）粉_____（）
积累：扮猪吃老虎——大智若愚
15、读：_____ 音序____ 部首_____，_____画
组词（）（）（）
卖_____（）赎_____（）
积累：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

（唐颜真卿《劝学诗》）16、静：_____ 音序____ 部首_____，_____画
组词（）（）（）
精_____（）净_____（）
积累：人闲桂花落，夜静春山空。

（唐王维《鸟鸣涧》）
17、停：_____ 音序____ 部首_____，_____画
组词（）（）（）
亭_____（）（）
积累：停杯投箸z hù不能食，拔剑四顾心茫然。

（唐李白《行路难其一》）
18、粗：_____ 音序____ 部首_____，_____画
组词（）（）（）
祖_____（）租_____（）
积累：张飞绣花——粗中有细
19、影：_____ 音序____ 部首_____，_____画
组词（）（）（）
景_____（）（）
积累：举杯邀yāo明月，对饮成三人。

（唐李白《月下独酌zhuó》）
二、形近字
____（）
波____（）
____（）
三、多音字
____（）打
____（）
____（）
好
____（）
____（）
教
____（）
____（）
晃
____（）
四、近义词
鲜艳（）敬爱（）安静（）摇晃（）
飘扬（）招引（）绚丽多彩（）
五、反义词
敬爱（）安静（）古老（）粗壮（）
洁白（）鲜艳（）
六、词语搭配
（）的墙（）的服装（）的老师（）的国旗（）的小学（）的铜钟一（）小路
七、成语积累：表示多彩的词语
1、____________
2、____________
3、____________
4、____________
5、____________
6、____________
八、造句
1、从……从……从……
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2、有……有……有……还有……
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________________________________________________________________
3、向……向……向……
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________________________________________________________________
4、鲜艳
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5、绚丽多彩
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九、填空
1、本文按_______顺序来写小学生的生活，即__________→____________→
__________→__________。

2、本文描写了一所________小学____________的校园生活，体现了我国
__________儿童之间的__________，表达了作者_______、_______之情。

十、课后习题（略）。