思维导图微课的部分内容。

配合大脑的思维模式线上有字
原理：大脑思维网络的一种呈现。

每个人展现的不一样。

同样的课题，不同的老师理解是不一样的
大脑更喜欢画面。

比如听到苹果，大脑里面出现的是什么？极少人会出现字。

大脑在运作时第一选择是画面的形式呈现。

喜欢多种多样的色彩，联想创意同时它的思维网络是一个点一个点展开的。

大脑喜欢记忆一些东西，要么和一定的情感有关系，要么具有一定的规律性，所以记忆会比较容易。

还喜欢快速的记到一些很精简的内容。

（趋势）
思维导图的原则：图文并茂有一定的规律性。

为了更好帮助大脑记住一些东西，总之是辅助大脑记忆和整理的一个工具而已。

如何制作？
1.用没有格子的白纸。

尺寸自定。

横放，容易更好运用纸张的空间。

2. 纸张的中心的内容是“中心主题”。

其他主干：特点是由粗到细，颜色自己选择。

3. 线条的选择：一是主干（由粗到细）二是支干（连接在主干后）
4. 文字位置方向和颜色。

位置：线上。

方向：从左到右。

颜色：全黑。

或者和线条颜色一样。

选择关键字。

（最最核心要表达的内容，其他可以用语言和大脑来表达的不用出现）颜色的选择：两个特点——如果自己用可以根据喜欢选。

如果是和大家分享要考虑到大家的喜好以及颜色在呈现的是否搭配。

管理颜色：同色。

一个分支的颜色以及文字颜色是一样的
图像——使大脑有深刻的记忆。

不是所有的都画，而是重点才画。

目的是帮助记忆，而不是美化思维导图，分不清主次。

不能实现帮助记忆的核心目标。

如果色彩更鲜艳有立体感效果更好。

重点的地方加图画对大脑的记忆更有帮助。

制作方法：5个点
中心主题，线条文字图像颜色。

是思维导图的外功。

仅有外功不够。

三个核心的心法
A 分类的练习。

在大脑中先考虑从哪几个方面入手。

找对逻辑关系（为什么会把这些放在一起）
B 自由联想。

遵循了大脑思考的习惯。

一个点一个点往前推。

练习:书本打瞌睡做梦冰激凌游乐园过山车尖叫妈妈你能记得多少呢？如果是由你自己的大脑联想出来的，就记得很清楚。

大脑本身就拥有这个功能。

每个想法都是由前面那个想法联想出来的。

这样当我们记忆一些不太熟悉的东西，就可以通过大脑的联想功能，就更容易完成。

每个人都不一样。

C 关键字。

在一段信息中，大脑有自动提炼的功能。

在一大堆信息中大脑会自动找到对它来说最关键的信息是什么。

关键字就是重点，而且是大脑最容易
举例：你记忆最深刻的点：首先大脑出现的是一个场景和画面。

但不是很多的文字，而是一个很关键的点。

是大脑自动做这个工作。

充分利用大脑的功能。

抓重点。

关键字就是重点，而且是精简的重点，这样可以帮助大脑更好的提炼信息。

关键字的特点。

每一条线上只有一个词——最好是名词或者动词。

我们很多同学把所有的内容都写到线上面，大脑搞不清楚最核心的点是什么。

出国做沟通，可以说关键词。

关键词另一个核心的作用——有联想的作用。

由这个词联想到相关的内容。