对比导入
（一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
比较两种记录形式，哪一种更直观、清楚 ?
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
2任务驱动，自主探究
（六）鼓励表扬, 多元评价
（七）课堂总结,日积月累
（八）作业布置,巩固提升
让操作熟练的学生做小老 师上台讲解，自学汇报 激发学生求知欲表现欲
任务3 修饰表格
斜线表头的添加 表格边框和底纹的设置
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
完成基本任务：《感恩实践记录表的制作》 当所有小组都没有疑难之后,我会再给学生一定的时
间,来制作本堂课的基本任务感恩实践记录表,从而落实 表格的相关操作技能。
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
4任务创拓设情展境，，分引出层课提题 高
5作品创展设情示境，，体引出验课成题功
6鼓励创表设情扬境，，多引出元课评题价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
（三）完成任务，落实知识
梳理制作表格的一般方法。
（一）（二）任务驱动，自主探究
1.数出表格的（（三四列））完任数成务任拓和务展，，行落分数实层知提，识高 记作（
（五）作品展示，体验成功
2.合并、拆分（（六七单））鼓课元励堂表格总扬结。,,日多积元月评累价
（八）作业布置,巩固提升
3.录入文字。
）。
6鼓励创表设情扬境，，多引出元课评题价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
4任务创拓设情展境，，分引出层课提题 高
5作品创展设情示境，，体引出验课成题功
6鼓励创表设情扬境，，多引出元课评题价
任务1 表格创建
创建表格的方法?
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
4任务创拓设情展境，，分引出层课提题 高
5作品创展设情示境，，体引出验课成题功
6鼓励创表设情扬境，，多引出元课评题价
7课堂总结，日积月累
自主学习，小组探究
设问：
（一）（二）任务驱动，自主探究
1）创建表格的方法？ （三）完成任务，落实知识
2）数出表格列数和行数 （四）任务拓展，分层提高
（五）作品展示，体验成功
（六）鼓励表扬, 多元评价
（七）课堂总结,日积月累
（八）作业布Biblioteka ,巩固提升学生分为4个小组, 学生通过导学案课件 自主学习小组探究 找到创建表格的两种方法
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
4任务创拓设情展境，，分引出层课提题 高
5作品创展设情示境，，体引出验课成题功
（一）创设情境，引出课题
展示导入
设问： 表格在我们的生活中随处可见，请同
学们说一说，你还见过哪些表格？
（一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
4任务创拓设情展境，，分引出层课提题 高
5作品创展设情示境，，体引出验课成题功
6鼓励创表设情扬境，，多引出元课评题价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
（一）创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
4任务创拓设情展境，，分引出层课提题 高
5作品创展设情示境，，体引出验课成题功
6鼓励创表设情扬境，，多引出元课评题价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
（二）任务驱动，自主探究
5作品创展设情示境，，体引出验课成题功
6鼓励创表设情扬境，，多引出元课评题价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
（二）任务驱动，自主探究
学生演示，自学汇报
1）表格的边框和底纹（设一置）？（二）任务驱动，自主探究
2）如何为表格添加斜线表（三）完成任务，落实知识
头？
（四）任务拓展，分层提高
（五）作品展示，体验成功
创设情境，引出课题
4任务创拓设情展境，，分引出层课提题 高
5作品创展设情示境，，体引出验课成题功
6鼓励创表设情扬境，，多引出元课评题价
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
（三）完成任务，落实知识
（一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
有些小组探究遇到问题 找到操作方法的小组去 指导，小组互助，组与 组之间协作 突破教学难点
任务2 编辑表格
表格行、列、单元格操作
创设情境，引出课题
1创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
2任务驱动，自主探究
创设情境，引出课题
3完成任务，落实知识
创设情境，引出课题
4任务创拓设情展境，，分引出层课提题 高
8作业布置，巩固提升
（二）任务驱动，自主探究
小组协作，互帮互助
123） ） ）合 单调整并 元格表、格对拆齐行分方高单和式元列格（宽一（（）三四（））二完任）成务任任拓务务展驱，，动落分，实层自知提主识高探究 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
7课堂总结，日积月累
8作业布置，巩固提升
（二）任务驱动，自主探究
任务3 修饰表格
任务2
（一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升
编辑表格
任务1 创建表格
制作感恩实践记录表