5
6开花
6子—发芽—幼苗—开花—结果—枯死
大树一生的生长阶段:
发芽—幼苗—成熟—枯萎—枯死
比一比:
种子—发芽—幼苗—开花—结果—枯死
相同点: 发芽、幼苗、枯死等变化。
发芽—幼苗—成熟—枯萎—枯死
不同点: 寿命的长短不同。
（看19页“植物的寿命有长有短”。）
在我们对植物进行了这些观察和研究之后, 我 们能够说出植物的哪些特点?
【三年级上册】
植物有哪些相同特点
回顾旧知
生存环境不同
陆生植物
植物
水生植物
学习任务
1、知道植物按生存环境的不同, 分为陆生植物和水 生植物并能辨别常见得陆生植物和水生植物。
2、通过观察、对比知道植物的一生经历的变化, 知 道植物的共同特征。
3、通过对植物寿命的认知, 懂得生命的可贵, 体 会 生死的自然规律。
有哪些要求要完成呢?你能列出来吗?试试看吧。
阶段检测
1．陆生植物的生长需要什么?
泥土、水分、阳光、空气和营养
2．水生植物的生长需要什么?
水分、阳光、空气和营养
3．陆生植物和水生植物的生存需要的共同点:
水分、阳光、空气和营养
第二部分--了解植物的一生
4 1
2
5
6
33
4
1
3种子
5发芽
2小苗
2
4长高
植物都生长在一定的环境中, 都需要水分、阳光、空气和营养, 都会生长发育, 都会繁殖后代, 都有从生到死的生命过程。
当堂检测
1、陆生植物的生长需要: 阳光、空气、水分、适宜的温度、泥土和营养。
2、水生植物的生长需要: 水分、阳光、空气和适宜的温度。
3、陆生植物和水生植物的生存需要的共同点: 水分、阳光、空气和适宜的温度。
4、植物的相同特点是什么?
答:1、植物都生长在一定的环境中, 都需要水分、阳光和 空气等, 都会生长发育, 都会繁殖后代。
2、都有从生到死的生命过程, 都有相同的基本结构特 征:
根、茎、叶、花、果实。
拓展
注:请各小组对照学习任务, 进行自主探究。小组成员间进行思考这节课 我们要探究什么, 怎么样完成这个任务呢?
第一部分--植物的生长需要
我们的周围生长着许多植物, 我们已经认识了一 些树和草。老师这里有一些植物的图片, 你都认 识它们吗?能够辨别出陆生植物和水生植物吗?把 你辨别出的植物记录在课前准备好的水生植物和陆 生植物比较记录纸上, 让我们看一下哪个小组是 最棒的！