班主任的自身修养与对学生的有效教育
【摘要】班主任只有加强自身的修养，形成崇高的人格魅力，才能赢得学生的尊重和信任，进而对学生进行有效的教育。

首先，班主任要有渊博的学识。

其次，班主任要有一颗真挚的爱心。

第三，班主任要有良好的模范行为。

【关键词】自身修养；有效教育；渊博学识；真挚爱心；模范行为
【中图分类号】g630 【文献标识码】b 【文章编号】
2095-3089（2013）20-00-01
十几年前的一次“收费”事件，使我有机会对班主任工作有了最初的认识和思索，而近年来，日复一日的琐碎工作，更使我深深地体会到班主任工作的真谛。

一名称职的班主任，应该用渊博的学识唤起孩子的求知欲，用真挚的关爱陪伴孩子的成长，用榜样的力量激励孩子的行为，
首先，班主任要有渊博的学识
俗话说得好：“学高为师，身正是范。

”作为一名优秀班主任要有渊博的学识和广泛的爱好，这样才能使自己在学生心目中立于不败之地，才能有效地教育好学生。

现在的学生见多识广，许多学生都有一技之长，如绘画、书法、唱歌、跳舞等等。

要想在这样的学生中树立良好的教师形象，尤其是班主任，就得不断的学习来充实自己，使自己成为多才多艺的教师。

只有这样，我觉得学生才能佩服你，并发自内心的去接受教育。

为使自己的学识丰富起来，我广泛涉猎多门学科的知识，象书法、音乐、文学等等。

我觉得，当一名老师，首先得有一手好字，不然，一出手难以让学生信服。

为此，我自学书法，每天不管多忙，都要坚持临帖一小时，先从楷书入手，大练基本功。

几年来的磨练，使我的书法水平大有长进，曾多次在市局组织的书画展评中获一等奖。

每接一个新班，都我都要亲自出第一期黑板报，都要写几句条幅贴于教室的墙壁上，以激励学生。

每一节课上，我都要坚持用规范的楷体字进行板书；学生写的发言稿，我都精心修改；班级的第一次班会，我亲自筹划、精心组织。

我所教过的班级每年都会涌现一批书法爱好者和校园小书法家。

我觉得作为一名班主任，首先要让学生们佩服继而喜欢，我想教育就有了良好的开端。

为了提高自己的文学修养，我利用一切可以利用的时间，阅读中外名著，并把它引用到课堂上，使自己的课生动活泼，富有感染力，同时，我还把自己读过的现代名家散文推荐给我的学生，让他们也接受文学熏陶。

每当班会课上，我把信手拈来的一个个故事或一串串名言警句呈现给学生时，我发现，同学们都听得津津有味。

有的同学甚至私下议论说：“班主任知道得真多。

“作为班主任，只要善于学习、勤于积累，就会拥有渊博的学识，就能赢得学生们的信任和尊重，从而取得事半功倍的教育效果。

其次，班主任要有一颗真挚的爱心
苏联教育家乌申斯基说过：“人在教育中的一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性
格。

”班主任只有走进学生的情感世界去倾听每个学生的心声，做到与学生心灵与心灵的平等交流，才能真正了解学生的学习状况，家庭状况、思想动态，才能避免工作中的盲目性。

每个学期接一个新班时，我都要给每位同学建立一个个人档案，以便准确、迅速地掌握每个同学的情况，同时，我还建立一个谈话制度，每天找一名同学谈心，和他们交流近期的学习、思想、生活状况，以便及时发现问题，有针对性的进行教育，这在班级管理上收到了一定的成效。

本学期刚开始的时候，由于中心校教育布局的调整，范家官庄初中的毕业班学生全都并入孟疃初中。

由于学习环境的突变，许多新来的同学出现了不安定因素。

有的同学想家，有的同学觉得不如原来的学校好，有的同学甚至想辍学。

面对这种现状，我想如果仅凭开个班会，疏导疏导思想，恐怕难以奏效。

必须给他们以关怀，让他们有一种“家”的感觉。

于是，我利用课余时间和晚自习时间找学生谈心，给他们讲清道理，一次不行，两次，直至使他们明白事理；晚休的时候陪着他们，直到他们安然入睡，我才离开；刚开学天热，我就从家里带来绿豆汤给同学们解暑；有的同学病了，我就亲自领着他们去医院打针、拿药；同时，我还没忘了给离家远的同学家里去个电话，告诉他们的父母，赶集的时候，别忘了来学校看望一下自己的孩子。

经过不到一个星期的忙碌，学生的情绪基本得到了稳定，班级秩序也得到了好转。

后来有的同学对我说：“老师，如果不是您，我现在早已辍学回家
了。

”
爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到分外的温暖；爱是暗夜里的一丝灯光，使孤苦无依的人看到了要达到的目标；爱是空旷田野中的一声呼唤，使心灵冰冷的人得到温暖的慰藉。

“爱心暖如三春晖”，爱是抚平学生心灵创伤的一剂良药。

如果说批评是一种武器，那么，爱是一种更好的武器。

第三，班主任要有良好的模范行为
大多数班主任都有这样的一种感觉，现在的学生，仅凭简单的说教，他们根本就不摆你。

所以，我想，当我们向学生讲述做人的道理时，班主任是否更应该是这些道理的实践者和体现者。

现在的学生往往把歌星、影视明星视为心目中的英雄和偶像，进行模仿。

作为班主任虽然没有明星那靓丽的外表和歌星美丽的歌喉，但我们却可以用自身良好的修养和模范行为，以及教师无穷的人格魅力去感染学生，去激发学生不断进取的信心，使他们走向成才之路。

杨雄有一句话说的好：“师者，人之模范也”。

我觉得这句话，恰恰道出了班主任本身所具备的模范作用。

早操和课间操往往是一些学生不愿意上的一课，夏天觉得热，冬天又怕冷，不是东躲西藏，就是装病骗人。

每当遇到这种情况，怎么办呢？简单粗暴，只能暂时起作用，有时还往往事与愿违。

我的做法是先给他们讲道理，然后和他们一起上操。

有些同学看到班主任都这么做，也就不好意思再不上操了。

去年的这个时候，我扭伤了腰，为了不耽误课程，我没有请假。

但是，无论坐着还是站着都十分难受；数九寒天，我却要大汗淋淋的上完每一节课。

有的同学看在眼里，疼在心里，就对我说：“老师，您休息一会儿吧。

”听着同学们这关切的话语，我知道我已经用自己的实际行动赢得了他们的尊重。

从那以后，每当有的同学身体不舒服或生病时，请假的少了，带病坚持的多了。

我深深地感觉到，我的行为，已经潜移默化的教育了学生学会了坚强。

就这样，几年来，我时时处处注意自己的言行举止，用我良好的模范行为去影响和教育学生，取得了良好的教育效果，我所教过的班级，也往往被学校评为文明班级、优秀班级。

教师是明灯，要用崇高的人格和道德信念去点燃学生理想之火；教师是智者，要用高超的教学艺术去培养学生的创造力；教师是楷模，要用良好的自身修养去做学生人生的榜样；教师是开拓者，要不断带领学生攀登一个又一个新的科学高峰。

学生大多数时间在学校，班主任对学生的影响甚至是终身的。

作为一名班主任，只有加强自身的修养，形成崇高的人格魅力，才能赢得学生的尊重和信任，才能对学生进行有效的教育。