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06 说活动过程
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01
02
03
04
05
06
魔术导入 激发兴趣
尝试实验 感知静电
大胆猜想 实验验证
迁移生活 分析利弊
能量比拼 深化记忆
知识迁移 活动延伸
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魔术导入 激发兴趣
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尝试实验 感知静电
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还可以在别的地方摩擦吗？
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大胆猜想 实验验证
谁能摩擦起电？
猜想？ 发现！
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小组讨论、分享交流
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迁移生活 分析利弊
静电除尘 静电印花
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引发头痛、 咳嗽等疾病。
在煤矿，静电 火花会引起瓦 斯爆炸
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勤洗手、勤洗澡
预防静电
梳头发时使用木梳或 湿梳子
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穿纯棉衣物
或在室内放置加湿器 保持室内的湿度。
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能量比拼 深化记忆
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回顾活动
回归生活 运用静电
回忆静电
教材第三主题《水和电》中分题二“电的本领大”
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幼儿现状
幼儿在滑滑梯、脱衣服的时候，初步了解“静电”的存在。
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5
02 说目标
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6
01 初步感知生活中的静电现象，了解 产生静电的原因。
体验大胆猜测和动手验证的 科学探究过程。
02
03
喜欢参加科学实验，感受活 动的乐趣
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7
03 说重难点
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8
重点
感知物体摩擦后 会产生静电。
难点
能够大胆提出猜想 并动手实验验证结 果，探索总结出“摩
擦”这一现象
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04 说教学方法
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教师教法
情景教学法 合作讨论法
演示法
幼儿的 合作者、 支持者、 引导者
自主探究法 提问法 操作体验法
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幼儿学法
幼儿是学习的主人
观察法
动手操作法
交流表达法
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05 说活动准备
01
05
02
04
03
感知静电 制造静电
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07 说活动反思
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实验内容丰富，实验方法及材
01 料新颖。
改变了传统的教学模式，让幼儿
02
成为课堂的主人。
提高幼儿合作能力、探究能力和动手
03 操作能力
力求让每一个幼儿在科学课堂上提
升科学素养同时得到成功的体验 04
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THANKS
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奇妙的静电
——大班 科学
朱建坨小学 齐蕾
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CONTENTS
目录
01 说教材 02 说活动目标
05 说活动准备 06 说活动过程
03 说活动重难点
07 说活动反思
04 说教学方法
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01 说教材
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教材内容
《指南》中明确指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，教师要尽量创造条件让幼
儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的快乐。