幼儿园工作总结例文(通用版)5篇Examples of kindergarten work summary (General Edition)汇报人：JinTai College幼儿园工作总结例文(通用版)5篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园工作总结文档(通用版)2、篇章2：幼儿园工作总结范本标准版3、篇章3：幼儿园工作总结范文通用版4、篇章4：幼儿园工作总结范本(通用版)5、篇章5：幼儿园工作总结范本常用版篇章1:幼儿园工作总结文档(通用版)一。

语言活动研究（一）古诗月1由来：我班幼儿已有两年来园的经验，托班。

小班的角色区活动的开展为幼儿提供了交往的机会，发展了口语表达能力，班上家长的期望值也较高，幼儿也表现出了较强的自我表现的欲望。

古诗是我国的历史文化，其中优美的诗句，很具有学习的价值，让幼儿从小了解我国的历史文化及文人等对幼儿的语言学习和发展是很有帮助的。

2、活动时间安排。

9月底——十月33、内容安排：选择图文并茂，幼儿易理解，朗朗上口的古诗。

如：望庐山瀑布。

咏鹅4、目标：有学习古诗的兴趣，学习观察图片的方法，能积极大胆说出自己的理解和想法5、实施步骤过程（1）。

欣赏阶段：利用现有的条件，光盘。

磁带。

图片。

图书等，让幼儿欣赏，引起学习的积极性。

（2）每周利用教育活动的时间，分组进行一首古诗的学习，准备好相关的图片，让幼儿观察，大胆地想，充分地说。

教师以诗中的语句帮助幼儿理解词汇和诗意，学会有感情地朗读，并对作者有简单的了解。

（3）在班内设立朗读窗口。

一方面对古诗中的词汇和古是画面展示，另一方面对幼儿的朗读情况进行记录。

鼓励和调动幼儿的积极性。

（4）。

利用餐前。

餐后的环节，幼儿间将自己在家学会的古诗向大家进行朗读，相互欣赏。

交流。

（5）。

在月末举行一次古诗朗读会，并向家长进行开放。

（二）童话月1、时间：11月——12月2、预设童话故事：白雪公主丑小鸭拇指姑娘木偶奇遇记3、目标：（1）理解童话故事的主要内容，感受故事中优美的语句，并能在日常中进行运用。

（2）。

懂得其中的道理。

4。

实施步骤：（1）。

欣赏阶段：其方法与古诗月相同（2）。

选择好的故事，有针对性的进行学习，对故事中的人物有关对话。

具体的事提出问题，帮助幼儿理解。

并有意识地强调其中优美的语句，请幼儿说说你喜欢的词句，喜欢故事中的人物以及为什么喜欢？理解内容，懂得其中道理。

（3）。

结合童话月在阅读区中，投放童话故事书，鼓励幼儿自带书到班上来，教师可在转换环节为幼儿讲故事，适当提出问题，留给幼儿回家思考的问题，在阅读区中，引导幼儿讨论，谈话，发表自己的意见。

（4）。

在幼儿对故事充分理解后，可进行童话故事表演活动，幼儿结合美工操作活动，讨论需要的服装。

服饰，自制的材料等等，进行服饰制作活动。

（5）。

童话故事表演，为年底的开放活动的主打内容。

二。

家园活动：1、请家长在学期开始，听取我们的班计划，提出意见和建议，使家长了解我们的工作，班上要搞那些活动，对我们的工作明确。

2、及时向家长汇报我们活动开展的情况，幼儿在活动中的表现，发展状况，求得家长的共同教育。

3、利用家园共育专栏，及时与家长沟通，将家长中的好的教育方法介绍给其他家长，做到经验共享。

4、每月末向家长汇报幼儿在一月中的所学内容，并隔月进行开放活动。

5、对没有出勤的幼儿及时与家长联系，了解情况，进行家访。

电话慰问等。

6、对家长需要帮忙的事，有能力的话尽量去做，热情为家长服务。

细心照顾好幼儿，有针对性地。

有计划的和家长进行谈话。

交流。

篇章2:幼儿园工作总结范本标准版【按住Ctrl键点此返回目录】从9月1号开学到今天葡萄已经上学七天，在幼儿园度过了难忘的第一周。

第一天因为没有好朋友葡萄哭得稀里哗啦，一直是老师抱着，第二天和第三天就只是在进教室那会小哭一下了，老师给妈妈汇报说：“葡萄进步很快，能自己吃饭，也能跟着老师的节奏参与班级活动，就是比较内向不太爱说话，小朋友找她说话她都不搭理。

”。

这些都是妈妈意料之中的，葡萄的本来就是不一般的酷，对一般人都是爱搭不理的，不过只要混熟了，那就是相当仗义了。

每天接葡萄回家的时候，妈妈都要鼓励和表扬一番她当天的表现，葡萄也总是“喋喋不休”和妈妈汇报幼儿园的情况：“我喜欢老师，老师爱我，喜欢上幼儿园，我今天尿裤子了，明天不尿了，今天老师给了我托马斯小贴画，明天我进教室就不哭了。

”这么小的孩子就知道自我总结真是难能可贵，而且基本能说到做到，令妈妈着实感到欣慰。

看着葡萄在幼儿园短短几天的进步妈妈在安慰、开心之余也有很多感概。

周四妈妈正巧看到她们户外活动，看着葡萄小小的个子自己提着水壶排着队跟着老师出来，老师安排小朋友们骑小车，葡萄左看右看小车都被大孩子抢光了，自己只能站在那发呆，看着没车了只得去找球玩，老师给她一个小红球，抱着球也只知道呆呆地站着，看到这里一向坚强的妈妈鼻子居然酸酸的，眼泪都在眼眶里打转了，要知道葡萄平日在小区可是最牛气的孩子啊，到了幼儿园居然这么面！还好这是老师过来了，带着葡萄一起滚球、抛球，葡萄也立刻高兴起来和老师开心地玩球、追球。

此情此景，妈妈不禁感慨，我们家长真的不能太呵护孩子了，孩子早晚一天得独立，参与社交、融入社会，在社会里没有人会像父母那样呵护和照顾你，机会只给能力强、有竞争力的人准备。

幼儿园就是孩子进入的第一个小社会，如果孩子的自理能力和竞争能力弱了就会很吃亏、很可怜，所以为了孩子的将来，父母一定得放手，授之以鱼不如授之以渔。

前几天葡萄的情绪已经基本稳定，可是玩了一个周末以后又有些反复，周日中午睡午觉就开始唠叨：“妈妈，我不上幼儿园。

”而且整个晚上一直在唠叨，到了周一早上，打死也不起床，坚决不穿衣服，爸爸、妈妈和外婆三个人把她按住才杀猪般穿上了衣服，强行抱到车上，一路鬼哭狼嚎地去了幼儿园。

到了教室门口，老师一把把她抱了过去，奇迹发生了，没等妈妈把水壶交给老师，人家已经没有了哭声，没等妈妈填完每日健康表，人家已经坐在小桌子上吃早餐了，搞得妈妈一头雾水，哭笑不得。

下午3点妈妈来接，老师汇报：一切都好，小脑瓜聪明着呢，什么都知道，就是很酷，吃饭挑食，睡觉很好，12点半一直睡到2点半，既不喝奶也不摸商标了。

今天早上照例又是昨日重现，一番新的战斗继续打响，这个战斗或许还会持续十天半月，不过我们充满了信心，坚持就是胜利！篇章3:幼儿园工作总结范文通用版【按住Ctrl键点此返回目录】“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。

这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。

本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

一、班级情况分析本班共有幼儿39名，其中男孩19名，女孩20名。

其中新生2名。

经过一学期的幼儿园生活，幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，全班幼儿都能适应集体生活，喜欢和班里的老师，小朋友一起游戏，学习本领。

大多数幼儿会用较为清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。

能主动积极地参加学习活动。

幼儿生活卫生习惯较好，生活自理能力较强，乐意和同伴交往，接受他人邀请，共同游戏。

但本班幼儿也存在了以下不足：1、幼儿由于家里的宠爱，依赖性较强，较为娇气，霸道、缺乏同情心。

对此进行个别教育。

2、幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规、游戏常规有待加强。

对学习的积极性不高，坐姿不正确要加以纠正。

3、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子、保持周围的环境卫生等。

4、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人分享。

这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。

如：郭丽杰、刘璇喜欢与选定的同伴一起玩，但不喜欢和同伴分享东西。

5、班上幼儿自理能力有所提高，但个别幼儿起床后拖拉现象较为严重。

如：陈佳琪、总是在起床后入厕、洗手时拖拉，不着急。

针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制定了本学期的工作计划如下：二、班级经营与自身建设加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。

1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《实施细则》及《快乐与发展》教师用书，统一教育思想，并转化为教育行为。

积极引导。

注意幼儿在生活中的表现和反应，及时以适当的方式应答。

2、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。

3、老师要衣着得体，以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；4、充分挖掘、利用各种资源，发动家长收集废旧材料，教师自制幼儿喜欢的玩具材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，激发幼儿的活动兴趣。

5、班内以绘画为特色教育，进一步提高幼儿的绘画水平。

6、爱护并保管好班级财物，节约水电。

三、本学期教育主要目标及措施（一）、健康领域1、在集体生活中情绪安定、愉快。

每天准时来园，有事要请假。

2、有良好的卫生习惯。

做到饭前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。

3、养成良好的盥洗习惯。

坚持做到每天早晚刷牙，饭后漱口。

4、能关注自己的健康。

知道不舒服的时候，要及时告诉家长、老师，乐意接受医生的治疗。

5、积极主动参加体育锻炼。

并做到动作协调、灵活。

（二）、语言领域1、乐意进行交流，能简单表述自己的意见和需求。

2、养成良好的倾听习惯。

别人说话时不插嘴、认真听。

3、养成良好的阅读习惯。

知道爱护图书，并能用简单的符号表达意思。

4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。

5、掌握一定的词汇。

6、能欣赏文学作品的意境，感受语言的.丰富和优美。

并能够复述简单的诗歌及故事。

（三）、社会领域1、能愉快、主动地参加各项活动，关心身边的人和事，有关注新闻的意识。

2、能正确的评价自己和别人，有自信心。

3、有爱心，关心父母、小朋友、动植物。

4、了解不同地区、国家的风土人情，民族文化。

（四）、科学领域1、能积极主动地参加数学、科学活动。

2、学会10以内的数的分解、组成、加减运算，并会自编简单应用题。

3、进行简单的测量和比较。

4、认识简单几何形体。

5、对周围环境中的事物、自然现象有好奇心。

愿意去探索。

6、了解、认识我们周围生活的环境，知道环境与我们人类的关系，有一定的环保意识、任务意识和责任感。