小学体育分腿腾越教学第一课时
授课年级：四年级一班授课教师：徐付中授课人数：34人
教学内容
分腿腾跃
游戏：接力比赛
（踏跳绕环接力）
器材
山羊1副（矮）、踏板2块、大小体操垫若干
教学目标
1、使学生基本掌握分腿腾跃的动作要领。
2、发展肩臂、腰腹力量，提高灵敏、协调等身体素质。
3、培养学生勇敢、自信、果断的意志品质
2、准备活动，篮球场跑步三圈，然后体操队形散开做准备活动。
3、准备活动，由教师组织，活动开学生的各关节。
4、讲解示范，提出要求、口令组织练习
1、体委整队、报告人数
2、学生按口令练习
3、模仿、练习
4、听令、模仿、体会、思考、反复练习
要求：精神饱满，认真到位，注意安全
组织：
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
2、认真迅速。动作准确到位。
3、分组竞赛
☆☆3
强
结
束
部
分
3
一、放松
二、小结
1、教师引导学生进行放松练习。
2、简要总结，引导学生谈收获
3、宣布下课
1、随教师指挥学生进行放松练习。
2、谈收获，认真听教师总结
3、配合老师回收器材
组织：体操队形
要求：轻松自然
1
2
中
弱
课
后
反
思
本次课的教学重点主要是让学生基本掌握山羊上的支撑和用力方法和基本的踏跳方法，但是由于学生人数较多，相对的器械较少，练习密度并不能达到预期的效果，本次课的重点在于学生对于动作的理解能力。和动作的感受度能不能达到统一。重点是强调在器械类运动中，保护的重要性。
6、学生练习
7、教师纠正错误动作，学生在练习。
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
★
要求：按照教师的指示、有序进行练习
★代表教师
☆代表学生
代表踏跳板
3
3
5
3
2
1
1
1
2
2
中
二、游戏：接力比赛（踏跳绕环接力）
1、教师讲解游戏方法。
2、分成两组进行接力游戏竞技。
3、有组织有纪律。
1、观察、理解
顺序
时间
教学内容
教学策略
运动负荷
教师行为
学生活动
组织与要求
次
时
强度
准
备
部
分
7
一、课堂常规：体委整队
师生问好
安排见习生
二、准备活动（音控）
1、垫上韵律操
2、课课练：腑撑计时
三、辅助练习：
1、跳起分腿
2、俯撑提臀分腿
3、俯撑分腿击掌
4、三人一组分腿及支撑练习
5、两人一组跳起提臀分腿
1、师生问好、宣布任务
心170
率150
曲130
线110
预90
计70
0 5 10 15 20 25 30 35 40
练习密度
40-45%
预计均率
120—130
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
★
1
1
1
3
1
弱
中强
基
本
部
分
30
一、分腿腾跃
支撑分腿
重点：
支撑顶肩、提臀分腿
难点：
先跳后撑
教法：讲解、示范、语言激励、竞赛、分层、评价
1、教师组织学生进行口头讲解
2、教师做原地动作示范，学生进行原地模仿练习。
3、教师提问：增加点难度还行吗？讲解示范
4、示范保护帮助方法。
5、教师示范上山羊成支撑后跳下动作，学生侧向学习并依次做成分腿立撑接分腿挺身跳下练习。
6、教师进行行进间踏跳成山羊上支撑。
7、学生展示，师生互评，教师提出进一步改进要求。
学法：观察模仿、练习、小组合作、评价
1、学习山羊上支撑
2、学生回答并观察模仿
3、听讲、模仿保护方法。
4、学生依次做练习动作
5、学生学习助跑并山羊上支撑。