2019年科普版四年级英语月考试卷一、找出划线部分读音不同的单词（10分）( )1.A.vest B.leg C.she D.egg( )2.A.little B.swim C.bike D.skip( )3.A.cup B.uncle C.you D.son( )4.A.nose B.not C.what D.doll( )5.A.can C.hat D.apple二、不全下列单词，并写出中文意思（10分）1.t __ __ ch ( )2.fr__ __ nd ( )3.d __ __ ce ( )4.cl__ __ k ( )5.h __ __ d ( )三、选出不同类的一项（10分）（）1.A.on B.in C. can D.to （）2.A.ruler B.hut C. pen D.book （）3.A.bag B.guess C. table D.doll （）4.A.bun B.uncle C. mum D.dad （）5.A.your B.my C. I D.his 四、单项选择题（20分）( ）1.Can he swim?--__________.A.Yes,he canB.Yes,I canC.No,he can’t ( ) 2.Are you Miss Fish?--__________A.Yes,I areB.Yes,I canC.No,I’m not( ) 3.Mum gives us buns____lunch.A.atB.inC.for( ) 4.______ on the desk?---Some cups.A.What’sB.Who’sC.Where( ) 5.Is this a doll?---__________A.Yes,this isB.Yes,it isn’tC.No,it isn’t ( ）6.What’s ____ the room?---A table.A.atB.onC.in( ) 7._____ is the cat?--- On the chair.A.WhatB.WhereC.Who( ) 8.Can Eve ride a bike?--________A.Yes,I canB.Yes,Eve canC.No,she can’t ( ) 9._____ you skip?--No,I can’tA.AreB.isC.can( ) 10.My mum ____ to have buns.A.likeB.likesC.liking五、找出错误并改正。
（10分）（）1.What on the desk? _________ A B C D( ) 2.What’s on the table? Some book. _________ A B C D( ) 3.Dad gives us duck to supper. _________A B C D( ) 4.He can ride the bike.--Me too. ________A B C D( ) 5.Is that you pencil box? Yes ,it is. ________A B C D六、连词成句（10分）1.is in what bag the (?) ___________________________2.your this is pencil box.(.) ________________________3.can he swim (.) ___________________________4.a he is reading book (.) ___________________________5.you and can touch your head leg bend your.(?)______________________________________________七、按要求完成下列各题（10分）1. Some cups are on the desk.(对划线部分提问）______________________________________________2.I he your brother? (做否定回答）____________________________________________3.The book is in my bag.(对划线部分提问）____________________________________________4.I that your eraser? (做肯定回答）_________________________________________5.This is my book.(变成一般疑问句）_________________________________________八、根据汉语提示补全句子。
（10分）A：________ (什么)this? B:_____ bag. （我的书包）.B:What’s in your bag? A: A ______ (尺子）.B:What ________ (颜色） is it? A:It’s ________(黑色）。
九、阅读理解，根据短文内容选择正确的答案。
(10分）I am Zhang ming.I’m ten.I have a nice room. In my room,you can see a big bed.Beside (在…旁边）the bed is a desk.What’s on the desk?Ah,it’s a light（灯）.I have a TV in my room,It’s on the desk,too.Beside the desk is my chair.I have a clock and a doll.The doll is on the bed.The clock is on the wall(墙），I love my room.（）1.Zhang Ming is _______.A.10B.11C.12( )2.What’s on the desk?B.lightC.A and B( )3. Is the TV on the desk?A.Yes,it is.B.No, it isn’tC.I don’t know ( )4.The clock is________.A.on the bedB.on the wallC. Beside the TV ( )5.The doll is________.A. On the bedB.on the wallC.on the desk附送：科普版小学三年级英语下册教案南街小学于江丽课题：Lesson 1 Back to school教学内容：1．Let ’s talk2．生词again, bad教学目标：1．能听懂，会说，会认，会拼读bad，at，help，me，hi2．听懂会说,并用来对话，交际用语Glad to see you. Me too. How are you？Not bad.教学重点：1．词汇2．交际用语教学方法：采用自问自答，和听音乐跟说的方法。
教具准备：录音机教学过程：一．复习检查:A．复习见面问候：师生问好：“Hi！XXX”生：“Hi！Miss（Mr）X”师：“Glad to meet you.”生：“Glad to meet you, too.”师：“How are you?”生：“I’m ok. Thank you. And you?”师:“I’m fine, too.”B: 复习单词:am, can, and, that, thank, glad .二．导入新课：A．学习生词again和bad。
先在黑板上写词。
读几遍。
然后老师“Look！I can clap my hands”同时拍一下手，再说：“I can clapmy hands again”。
让学生明白词的意思。
再说：‘I’m fine。
How are you？”“Not bad”。
B：导入对话：用听音导入法和自问自答导入法，导入Let’s talk的前两个情景：先听两遍录音，然后老师先自问自答：“Glad to meet youagain”“Glad to meet you，too”。
再说：“Glad to meet you again。
”“Me too”让学生猜一猜“Metoo”的意思，然后再通过自问自答将对话表演一遍，学生听懂后再听两遍。
三．操练：1．听音跟说，逐句跟说，集体复述。
2．对话两人之间，或学生分成左右两部分，各担任一个角色，互换角色，同座之间，等多种方法进行。
四．小结，测试:随机抽一些同学进行会话，检测对话内容。
五．作业：1．写本节所学生词5遍教学内容：1. 20个辅音字母。
2.Let’s chant 和Let’s read.教学目标：1．会用对话内容2．能拼读含这些字母的闭音节单词。
教学重点：20个辅音字母。
教学方法：用掐头去尾法，对比法学习读音。
教具准备：录音机卡片教学过程：一．复习检查:A．上节所学句子，师举卡片，上面写“很高兴见到你。
”“我也是。
”“你好吗？”“不错。
”等。
让学生说英文。
B．三分钟自由对话：若干同学站起来，说上一课时及以前所学内容。
C.复习字母名称音：唱字母歌或按顺序读字母。
二．导入新课:A．用掐头法学习6个辅音字母在单词中的读音，老师出示卡片F，L，M，N，S，X让学生先按直呼法读在单词中的读音，再读字母名称音。
B．用去尾法学习9个辅音字母在单词中的读音，老师出示卡片B，C，D，T，V，Z ，J，K方法同A。
C．用对比法学习5个辅音字母G，H，Y，W，R在单词中的读音。
D．用字母组合对比记忆法学习3个字母组合的发音ch, sh, ck介绍完后，老师领说，学生跟说几遍。
三．操练:A．5个元音字母再单词中的读音，让学生反复说A，E，I，O ，Uam, an, and, bag, cap, cat, hen, red, ten, yes, bed, help, big, fish, is, in,dog, fox, frog, duck, mum, but, usB.看图朗读Let’s read中的8个单词四．测试：让学生举例说出5个元音字母在单词中的发音单词。
五．作业：练习册1，2课题：Lesson 2 It's too short教学内容：Let's talk教学重点：dress，but，then，let，us，vest要求能听懂、会说、会认、会拼读并知道词义。