《细菌和真菌的分布》活动教案
（一）知识目标
1．说出细菌和真菌菌落的不同。

2．知道培养细菌和真菌培养的一般方法，包括配制培养基、灭菌、接种、培养等过程。

3．说出细菌和真菌分布的特点。

（二）能力目标
尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。

（三）情感态度价值观目标
积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程中，及时互相交流经验，学会与人合作完成探究活动。

1．说出细菌和真菌的菌落的不同。

2．尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。

尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。

教师：培养菌落实物、培养基（配制牛肉膏蛋白胨培养基并高温灭菌）、发霉的橘子、牛肉浸膏、蛋白胨、氯化钠、琼脂实物、无菌棉签，制作课件。

（一）创设情境，导入新课
在之前的对生态系统知识的学习中，学生已经了解了细菌和真菌。

细菌和真菌作为分解者，在整个生物圈中具有重要的作用。

那么，在生活中哪些环境中的细菌、真菌比较多？哪些环境中比较少？哪些环境中没有细菌和真菌？同学们会认为，脏的地方（比如厕所）、温暖潮湿的地方、抹布等细菌和真菌比较多。

太空中、干燥的地方、消毒水里细菌和真菌比较少，而实际上这种认识不是完全正确的。

教师请同学们比较一下马桶与手机的细菌和真菌的数量，同学们可能都认为当然是马桶微生物数量多。