《记谱法》
说课课件
普师分院音乐教研室
说教材 说教法 说学法 说教学
一 、说教材
教材分析 教学目标 教学重点 教学难点
（一）教材分析：
《音乐基础教程》
河海大学出版社出版
（二）教学目标：
⑵ 过程与方法
⑴ 情感态度与 价值观
⑶ 知识与技能
教学重难点
本课的教学重点是： 学习五线谱、谱号、 音符、休止符。
✓集体讨论法：只对学生提出的问题，组织学生进行集体和 分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协 作的精神。
* 运用学科整合的方法，融入了钢琴、视唱等知识，拓展了学生的音乐视 野，促使他们音乐素质和音乐表现力的不断提高。
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三、说学法
• 我们常说：“学生是学习的 主体，要让学生能主动积极 的学习选择方法是很重要的， 教会学生知识不如教会学生 学习的方法” 。
本课的难点是： 掌握音符的节拍。
说教材 说教法 说学法 说教学
二、说教法
基于本课的特点，采用了以下的教学方法：
✓直观演奏法：利用演奏等手段进行直观演示，激发学生的 学习兴趣，提高学生的学习效率。
✓活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式来获取知 识，一学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥， 培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
谢 谢！
主要采取了以下的方法：小组合作法、自主探究法、总结反思法
说材 说教法 说学法 说教学
四、说教学
本课的教学过程分为：
情境导入激发兴趣 利用教法克服难点 准确完整的讲解 拓展延伸培养学生创造 自评互评培养鉴赏力
我衷心的希望，通过这样的设计，能让 “音乐”这魅力无穷而令人神往的艺术，成为 学生们心中的花朵，让他铺满学生们的人生道 路，散发出不绝的芬芳！ 我的说课到此结束，敬请各位评委老师多多给 予指导。谢谢大家！