古诗课外阅读交流课的教案
1、让学生在古诗交流活动中认识更多、更好、内容更加丰盛的古诗。

从而进一步激发学生课外积累古诗的兴趣，养成优良的阅读习惯。

2、在古诗交流活动中，进行积累方法的总结。

指导学生学会运用。

培养学生的语言表达能力、想象能力和鉴赏能力。

3、在交流活动中让学生体会我国古代文化博大精深，通过积累、交流古诗，领略古代诗歌馨香独具的魅力。

一、导入，激起学习欲望。

1、听一听，猜一猜。

老师说的是哪位诗人写的那首古诗？
2、看一看，猜一猜。

画面上展现的是那首古诗的景色？
3、读一读，猜一猜。

课件上的内容描述的是哪位诗人？
4、教师小结。

二、交流积累的古诗句。

1、小组交流。

先在小组内交流，选出代表再在全班
2、全班交流。

3、分类交流。

4、总结积累方法。

5、教师小结
三、考考你，古诗积累填空。

1、古诗成语接龙。

2、请在括号中填入恰当的鸟名
3、抢填“花”诗句，再连线。

4、读古诗，填修辞手法
5、教师小结
四、学以致用：
根据提供的实际情况，运用自己积累的诗句填空。

五、课外书推荐
1、古诗文：《诗经故事》《宋词故事》《唐诗故事》《元曲故事》《唐诗300首》《语文知识精致》
2、少数民族史诗：
藏族史诗《格萨尔》
蒙古族史诗《江格尔》《嘎达梅林》
柯尔克孜族史诗《玛纳斯》
六、欣赏乐曲《读唐诗》。