【微课程名称】巧用纸盒编织围巾
【执教者】沈云秋
【课时】2课时
【开发背景】亲手编织的围巾作为礼物，最能让收到的人感受到温暖了，可是针织是一项技术活，并不人人都能擅长。

一次偶尔的机会，我看到微信朋友圈里朋友晒出了一条围巾的照片，说那是她六岁儿子在幼儿园的杰作，这真是太不可思议了，刨根问底，原来是用鞋盒子织出来的，惊讶之余，我上网搜索了有关视频，看完后发现用纸盒织围巾真是简单、方便又省时。

怀揣一颗激动的心，迫不及待地想把这个好方法告诉我周围的人。

于是我设计了这样一个简单的微课程，将巧用纸盒编织围巾的方法与大家分享。

【教学目标及内容】
1.了解编织围巾的好处和意义。

2.掌握操作要领；
3.熟练编织过程；
4.培养孩子动手操作的能力，学会感恩。

【教学过程】
第一课时
一、了解编织围巾的好处和意义
谈话：孩子们，你们冬天里带围巾吗？那围巾有什么好处呢？
（可以御寒、可以美观外表、可以作为礼物送给别人，让别人感受到你的关怀和爱心……）
二、引出课题
那你想亲手编织一条围巾给自己或者送给爸爸、妈妈吗？
大家都想，却面露难色，为什么呢？针织围巾对我们而言有点遥远而且太难了。

别担心，今天老师就教大家一种既简单又快捷的编织方法——纸盒编织法，想学吗？（板书课题）
三、学习过程
1.观看编织视频。

下面，我们首先一起来看一段视频。

生观看。

2.了解编织材料。

通过观看刚才的视频，大家发现是不是很简单呢？那刚才细心的孩子有没有发现，用纸盒编织围巾需要哪些材料呢？
对了，要纸盒、毛线、剪刀、胶带。

（根据学生回答板书。

）
3.学习编织过程。

大家还记得刚才视频中编织围巾的过程是怎样的？你能说一说先干什么，再干什么吗？
根据学生回答、补充，出示以下编制步骤：
⑴将面巾纸盒的底部切开，另一个也同样处理。

⑵取一个纸盒，将短边的高割开，这样放进另一个纸盒里，两个纸盒的边贴合在一起。

这样我们的工具就比一个纸盒做的要牢固得多。

⑶在纸盒上剪缺口。

我们在距离一条棱边1.5cm的地方剪一刀3cm的长度，然后间隔
2.5cm再剪一刀，将剪出的矩形外翻，剪断。

然后每间隔2.5cm左右都剪一个这样的缺口。

完成后，我们就得到一个像齿轮形状的工具。

提示：间隔和齿轮的宽度决定了围巾的紧密程度。

⑷毛线起头。

用透明胶带将毛线的一端黏在纸盒上，然后将毛线从内到外地绕到齿轮上，
这样逆时针的绕一圈。

⑸编织。

将毛线在齿轮外，线的上方拉过，将下面的线环越过上面的线，套在齿轮内侧，这样一直重复操作。

⑹把黏在纸盒上的线头拉掉，从纸盒下方拉出，可以看到编织的围巾的花样和平针织法是一样的效果。

⑺编织到合适的长度，收线。

将线头从套在齿轮外的线环穿过，然后将线环从齿轮上拉出，这样一直穿完所有套在齿轮上的线环。

这样一条围巾就编织好了。

孩子们，原本用针织可能需要一周时间的围巾，用这种方法半天就能做好，是不是简单又快捷呢。

4.掌握操作要领。

想一想，在整个过程中，有哪几个需要特别注意的地方？
⑴剪盒子时，要注意距离尽量相等；
⑵起头时，线头贴在盒外；
⑶第一圈要反时针方向绕圈；
⑷绕的过程中，从第二圈开始线要从上方拉过，下面的线环翻过上面的齿轮，重复操作。

⑸最后收尾时将线头和刚开始相反，从下面穿过线环。

边操作边讲解、总结。

四、动手编织围巾
五、总结
通过这堂课的学习，你知道如何用纸盒编织围巾了吗？
六、课后作业
完成围巾的编织。

第二课时
一、展示成果，谈编织体会。

二、讨论：
1.纸盒大小与围巾的大小有什么关系?
纸盒越大，围巾越宽；齿轮越密针孔越小。

2.拓展：用不同颜色的毛线编织出更漂亮的围巾。

用纸盒还可以编织出生活中的其它物品。