一．根据所听到的句子选图片
这个大题中的句子一般分成两种。
一是直接描述画面，另一种是根据画面中的背景和相应的
提示找出正确的图片。
解题技巧：
1.正确识别这些图片的主要意思，尽可能找出相似图片之间的不同之处
2.听懂句子的意思，要善于抓住听力材料中与图片吻合的关键词语
二．根据所听到的对话和问题，选出最恰当
的答案。
主要考点:时间、地点、数字、比较、天气等
解题技巧
对问题中提出的5个“w”和1个“h”，即“who，what，when，where，why和how”，以及关键性的词语，如：“名词、动词、频度副词、数字、日期”等，甚至有时对数字还要做
简单的运算。
可边听边速记某些重要的词（只要自己明白在平时听力训练中自己设定的符号即可），这些重要的词包括人名、地名、时间、起因、经过和结果等。
三．听对话或短文，判断正误。
1.在听之前，要预先把进行判断的句子按顺序通读一遍，先大概明白人物、事件、时间、地
点等一系列信息.
2.在听的过程中，只要按着题目顺序逐个进行“是”或“否”的判断即可。
如果一时有一句
没有听懂，要学会随机应变，把听懂的先做，第二次听的时候，再补上先前遗漏的题目。
还
有，不能主观臆断，如果所听材料中没有提及的内容，不能毫无理由的猜测。
特别注意题目
中如果出现一些词，如：always, never, all, only, sometimes…，在听之前就划出来，听的时候
需要与文章内容进行比较后再判断正误。
例题:
A. To teach the kids Chinese.
B. To teach the kids English.
C. To teach the kids singing.
听力原文：
W1: I’d like to help the kids after school, but I don’t know what to do. Can you help me Mrs Smith?
W2: Well, Cathy, you are good at singing. Why not teach
thekids singing?
W1: But I’d like to help them with their study.
W2: Then you can help them with their
English. Don’t forget you do very well in English.
Q: What would Cathy like to do to help the kids?
易失误考点
1.说话人的语气态度.
2.有假信息干扰
3.需要计算
4.同义词
5.隐含信息，需要推断
易失误考点:
1.说话人的语气态度.
W: Are you happy after you finished your
exam?
M: Happy? You should see my marks before
you said that.
Q: What did he think of his exam?
练习:
A.Very good.
B. Not bad.
C. Terrible.
2. 有假信息干扰
例题: Which might the woman prefer?
Tea with sugar B. Tea with milk
C. Tea with nothing in it.
听力原稿:
M: I’m afraid we haven’t got any milk. I’m
very sorry.
W: It doesn’t matter. I sometimes drink
tea without milk.
练习:A. She has no hobby.
B. She likes photography.
C. She collects shells.
3.需要计算(注意:half, total, quarter, double)
例题:A. for 4 days B. for 3 days.
C. for 2 days.
听力原稿:
W: They came here the day before yesterday, didn’t they?
M: No, they got here four days ago, and
left yesterday.
Q: How long have they been in the city?
练习题:
A. 30 yuan
B. 60 yuan
C. 120 yuan.
4. 同义词: eg.look like –take after –look the same as，prefer –like …better，instead of –no ，do…well--be good at等
例题: A. Nobody B. Her father
C. Her mother
听力原文:
M: Is that girl Mrs Brown’s daughter?
W: Yes. How do you know that?
M: She looks quite the same as her mother.
Q: Who does the girl take after?
练习题:
A. By plane
B. By ship
C. Take a train.
5. 隐含信息,需要推断
例题: A. It’s rainy B. It’s sunny and hot C. It’s fine.
听力原文:
W: What’s the weather like?
M: According to the weather report, the rain will
stop in two days, It will be sunny and hot.
Q: What’s the weather like now?
练习题: A. They are friends.
B. They are classmates.
C. They are colleagues
四．听对话或短文，完成句子。
这个题型既考查听的能力，又考查单词的拼写能力。
1.审题很重要，要在听之前理解句子的内容，由此推断文章的主旨；
2.要研究句子中有哪些项目，各缺少什么内容。
在听录音时，就可以带着明确的任务去捕捉
所需要的信息。
在做的时候一定要仔细，注意单词的拼写与大小写。
做此类题型容易犯的错误有常见人名、地名的拼写；数字中“十几”和“几十”的分辨；数字在不同场合的不同表达方式，如1998，“one thousand nine hundred and ninety-eight”表示一个数量，“nineteen ninety-eight”表示年份；对于名词的单复数，规则动词的过去式(-ed)，可以根据已经学过的语法知识来判断。
做完之后一定要检查
1)格式统一:动词不定式,动名词,动词过去式
2)2)语法精确:名词单复数,动词第三人称单数.形容词和副词的等
3))同音和近音:如see\sea;forty\fourteen
小贴士：4个关键
1.带着问题听，带着预测去搜索答案，即有目的地“听”。
这是中考听力测试中能否得到高
分乃至满分的关键，它使考生由被动转为主动，打一场有准备的仗。
听力答题的良好发挥，
也将帮助考生更镇静、沉着，以饱满的情绪进行下面的答题.
2.如果遇到有的单词没听清和有的句子没听懂时，应冷静思考，根据上下文的内容和说话的
语气，进行判断并选出正确的答案，切忌停留在某个单词或句子那里，费时思考，影响听下面的内容。
这样会影响整个听力测试的成绩。
3.在听短文时，既要听懂全文，又要对全文正确理确，选择的答案或填写的单词，既要符合
短文的意思，又要符合语法的要求。
4.要注意听名词是否加-s或es，过去式或过去分词是否加-ed等，因为它们既很难听清楚，
又对答题起着非常重要的作用。
短文正误做题步骤
听力 3. T/F题
1：速看题目，了解文意；
2：预先判断，划出可疑；
3：重点倾听，火眼金睛。
哪些句子错误几率大？
疑点1：非常绝对的词everyday、everybody must be、can’t be、only、all、never等；疑点2：数字：年龄、日期、数量；
疑点3：时间、地点状语；
疑点4：完全否定句；
疑点5：双宾语的第二个宾语；
疑点6：限定语（教学备注：一些形容词、介词短语或者定语从句修饰某个名词，这些限定
语有可能错误。
）；
疑点7：and连接>两个词（教学备注：此为有很多词并列的时候，有可能不属于一类、或
者原文没有出现。
）；
疑点8：句子本身就是表达一个错误的说法；
哪些句子正确率大？
1：表示大约的词most、some、many、may等；
2：表示本身就是一句描述正确规律、常识的句子。
4.听写！！
听力技巧总结。