附件2依法治校示范学校创建标准一级指标二级指标三级指标权重分评估方式一、领导重视，工作机制健全（10.5分）1.学校领导重视依法治校工作，在学校决策、管理中贯彻法治理念（1.5分）（1）学校领导重视依法治校工作，并将其列入重要议事日程。

（2）学校领导形成依法、规范行使权力,依法保障学校、教师、学生权益，依法实施改革措施的治校理念和工作方式。

（3）学校领导班子定期研究解决学校依法治校问题。

0.50.50.5查阅工作记录、会议记录等资料,召开座谈会2.依法治校工作机制健全，有专门的工作机构和人员，有依法治校实施方案并得到落实（9分）（1）学校有专门法制工作机构和工作人员。

（2）法制工作机构和工作人员职责明确，在学校决策管理过程中能够发挥参谋和助手作用，其各项工作任务得到落实，考评办法明确。

（3）学校有明确的依法治校工作规划和实施方案。

（4）有依法治校年度工作计划和工作总结。

（5）学校各部门有依法治校的具体工作目标和要求，规定任务得到落实。

（6）学校出台有关管理措施、对外签订的合同、实施改革方案等重大决策，有从法律方面的评估、论证和审核的环节。

212211查阅学校文件、工作制度、计划、方案、会议记录、人员聘书等相关资料二、学校章程和管理制度完善（10.5分）1.有依法制定并经主管部门批复的学校章程（3分）（1）依法制定了内容比较完善的学校章程。

（2）学校章程已得到行政主管部门审核批复。

（3）学校章程的修改符合规定程序。

（4）学校章程向全体教职工学生及家长公示，学校的办学活动围绕章程进行。

110.50.5查阅相关文件资料，实地察看公示栏、公示文件或网页，座谈2.有完善的与章程相配套的各项管理制度（5分）（1）依法建立完善的教育教学制度。

（2）依法建立完善的人事管理制度。

（3）依法建立完善的财务管理制度。

（4）依法建立完善的学生管理制度。

（5）依法建立完善的师资管理制度。

（6）依法建立完善的后勤保障制度。

（7）依法建立完善的安全管理制度。

（8）依法建立学校管理的其他制度，如各种办事程序制度，各种内部组织的组织规则、活动程序、议事规则等制度。

0.50.50.50.50.50.50.51查阅相关资料（9 各项管理制度公开，建立相应档案、管理规范，制度汇编成册，便于查阅。

0.53.有制定、修改规章制度的程序性制度,议事规则和程序明确、规范（2.5分）（1）学校的主要规章制度，均按照法制统一和法律保留的原则进行过审查、清理，不存在与法律、法规、规章和有关规范性文件的规定相抵触的内容，层次合理，简洁明确。

（2）学校管理制度的制定过程中建立法律审查程序，能够听取各方面意见特别是利益相关人的意见，通过教代会讨论，实施前经过适当公示程序和期限。

（3）学校没有因为规章制度不健全或不符合法制统一原则而被提起诉讼。

110.5查阅工作记录、会议记录等相关资料，座谈三、自主办学，管理规范，教学质量高，社会声誉好（22分）1.自觉遵守国家法律法规，依法按章程自主办学（4分）（1）学校的设立、变更和终止符合国家有关法律法规规定。

（2）学校办学活动以育人为本，能够全面贯彻国家教育方针。

（3）办学方向、办学理念、培养目标、发展规划符合科学发展观要求，与学校章程相一致。

（4）建立规范化的决策机制，重大决策经过科学、民主的论证，必要的事务以听证会等方式听取各方面意见。

（5）学校严格依法招生，招生活动规范、公开、透明，选拨机制与程序公平、公正，无违规操作。

（6）学校收费合法、合理、规范，认真落实“一费制”政策。

（7）学校国有资产管理规范，没有国有资产流失现象发生。

（8）实行校企分离，学校参与举办的各种经济组织与学校之间法律关系清楚，管理规范。

0.50.50.50.50.50.50.50.5查阅相关制度资料，与师生、学生家长座谈或随机调查2.教育教学活动规范，教学质量高（5分）（1）教育教学效果突出、质量优良，形成良好的校风、学风，社会声誉良好。

（2）学校为学生提供必备的教育教学设施、设备和图书资料。

（3）课程设置、教材选择等环节规范，教学计划完善、秩序良好。

（4）依法设置的各种学术评价机构能够独立开展活动，行使职能，学校评价的过程和标准公开、公平、公正。

（5）学校内部的各种评优、选拨机制公开透明，公平、公正。

（6）有完善的教学工作评估方案、标准、程序和办法，建立教学质量监控、评估和0.50.50.50.50.50.5查阅相关资料，实地察看，与学生和学生家长座谈反馈机制。

（7）定期进行教学研究，教研内容有针对性和实效性。

（8）对学校内设机构、教师开展的培训、补课等活动，建立相应的管理规范。

（9）学生学籍管理（含电子档案）规范，学生档案完善，各种变动手续齐全。

（10）教学过程中使用普通话、规范字，符合法定要求。

0.50.50.50.53.管理体制和运行机制科学、民主、规范（7.5分）（1）法定和各种学校内部组织机构健全，并能依法行使职权，开展活动。

（2）普通中小学实行校长负责制，校长任职条件和聘任程序符合国家法律法规规定，校长能依法履行学校管理职责；民办学校和中外合作办学机构依法建立学校董事会或者理事会，议事规则健全，能够按期开会履行职责。

（3）按照精简、统一、效能的原则设置各种职能部门，职能部门职责与权限清楚，分工明确、合理。

（4）管理岗位、专业技术岗位和工勤岗位设置合理，岗位职责和考核办法明确、有效。

（5）各岗位人员聘用程序和办法科学规范，公平、公正、公开。

（6）学校财务管理规范，无违法、违规开支现象。

（7）学校分配制度科学合理，体现多劳多得、优绩优酬11211.50.50.5查阅相关资料，与师生座谈或随机调查4.学校无安全隐患和责任事故;加强校园周边环境治理,校园秩序良好（5.5分）（1）学校安全工作制度健全,安全工作有专人负责，层层签订安全目标责任书。

（2）学校设施符合安全标准,无安全隐患，无责任事故。

（3）按照要求建立了应对突发事件及学生伤害事故的处理预案,并得到有效落实。

（4）学校综合治理工作有专人负责,周边环境文明、健康、安全。

211.51查阅相关资料,座谈,查看相关设施四、尊重和维护教师、学生的合法权益（11.5分）1.教师在职务评聘、继续教育等方面的合法权益得到保护，教师的权利和义务明确，并得到落实（1）依法聘任教师、建立规范的教师聘任合同制度，依法明确学校与教师的权利与义务。

（2）在教师职务评聘、继续教育、奖惩考核等方面依法建立明确的制度规范。

（3）教师的人身财产安全得到有效保障。

（4）无教师因合法权利受到学校侵害而提起的申诉和诉讼案件110.50.5查阅相关资料，与师生座谈或随机调查（3分）2.学校坚持以学生为本，尊重学生人格，学生的各项权利得到有效保护（8.5分）（1）学校的学生管理制度体现以学生为中心的指导思想，体现公平公正和教育为本的价值理念，学生的基本权利得到尊重和保护，并能够以适当方式参与学校相关的管理活动.（2）无侵犯学生受教育权现象发生,层层签订控辍责任书，对辍学学生采取必要措施促使其复学。

（3）关注学生心理健康教育、青春期教育和社会生活指导。

（4）对学生进行的奖惩行为，规则明确、程序正当、重视证据、公平公正，学生的知情权、陈述权、申辩权得到相应保障。

（5）学校没有发生过体罚或者变相体罚学生，限制人身自由以及侮辱歧视学生等现象，没有违法违规向学生乱收费用等情况。

（6）对受过处分的学生不歧视，处分的期限与后果明确，给予相应的教育悔改机会。

（7)学生的人身财产安全得到有效保障，没有发生由于学校过错而造成的学生伤害事故。

（8）落实《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》卓有成效，依法保护未成年学生的各项权利。

（9）采取有效措施帮助家庭经济困难学生完成学业，为少数民族学生接受教育提供方便0.50.50.51.51.511.50.51五、校务公开，民主监督机制健全（12分）1. 依法设立的工会和教职工代表大会机制健全，运转正常，能够发挥积极的作用（6分）（1）有健全的工会和教职工代表大会组织。

（2）有健全的教职工代表大会工作制度，定期召开教代会，教职工有效行使民主管理和民主监督权利。

（3）涉及与教职工切身利益相关的事务,以及学校发展重大事项,经过教职工代表大会讨论通过。

（4）工会充分发挥保障教职工权益的作用2211查阅组织制度、工作记录、会议记录等，与教职工座谈2. 积极推行校务公开，落实各项措施，保证教职工对学校重大事项决策的知情权，保证学生、家长和（1）有切实可行的校务公开制度。

（2有健全的校务公开组织、工作方案，坚持按制度落实校务公开工作。

（3）有明确的向教职工和学生公开的项目和公开栏设置。

（4）有明确的向社会、学生家长公开的项0.510.51查阅相关材料，与师生和学生家长座谈社会对招生、收费等事务的必要的知情权（3分）目和公开栏设置。

3. 建立校内监督机制和有效的信息沟通渠道，使学生、家长以及教师对学校管理决策、教育教学活动的意见、建议能够及时反映给学校领导、行政部门，并得到相应的反馈（3分）（1）建立家长学校，并坚持开展活动；建立与社区、家长的稳定、规范的联系制度。

（2）有健全的校内监督机制，监督方式明确有效。

（3）设有意见箱或校长信箱，有听取教职工、学生对学校工作意见的组织机构、人员等，对意见和建议能及时反馈。

（4）自觉接受和配合人大、政协、上级教育行政部门和相关行政机关依法进行的监督、检查、视察。

0.5110.5查阅相关材料，与师生和学生家长座谈六、建立公平、公正的校内争议解决机构（6分）1. 建立校内教师申斥、职务评聘复核等相关制度，使在教师职务评聘、待遇、奖惩等活动中产生的争议有相应的解决途径（2.5分）（1）建立相关规章制度并得到有效落实。

（2）有处理相应问题的机构和人员。

（3）教师申诉处理机构的组成和议事规则公正、公开,无推诿或打击报复申诉教师现象。

110.5查阅工作记录，规章制度等相关资料2. 建立学生申诉制度，处理因学生对学校处分不服而产生的争议，保护学生权益（1.5分）（1）建立学生申诉制度。

（2）有专门的学生申诉处理机构。

（3）学生申诉处理机构的组成和议事规则公正、公开。

0.50.50.5查阅议事记录等相关材料，与学生座谈3.学校建立并综合运用（1）学校建有专门处理校内争议的信访、调解或仲裁机构和人员。

1 查阅资料,与教职工座谈信访、调解、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善处理学校内部的各种矛盾和争议，维护教师、学生的合法权益（2分）（2）各种争议的解决程序合法，处理公正，结果公开。

（3）无遗留纠纷问题,没有因学校为执行法律法规和政策规定而引起的上访现象。

0.50.5七、加强法制宣传教育，法治氛围浓厚（27.5分）1.认真做好教育普法工作，目标任务明确，措施有力，工作落实（5分）（1）建立由学校主要领导负责的普法工作机构。