“质量攻坚年”活动实施方案
高集镇袁庄学校
为了贯彻落实“高集镇中心校关于开展“质量攻坚年”活动的有关要求”，全面提升教育教学质量，特制定本活动方案。

一、指导思想
以科学发展观为指导，以素质教育教育为宗旨，以教育教学为中心，将质量提升放在学校工作的首位，进一步转变教育观念，创新教育理念，优化教育过程，实现我校教育又好又快发展。

二、教育质量提升工作目标
——创新学校德育工作，优化德育活动载体，拓展德育工作途径，努力构建与时俱进、开放高效的德育工作新机制，不断提高学生思想道德水平。

——坚持面向全体学生，树立生本教育理念，深入推进素质教育，以面向全体学生，全面提高学生的综合素质为目标，使学生在德、智、体、美诸方面得到生动活泼的发展。

——深化教育教学改革，遵循教育教学规律，以提高课堂教学效益为中心，以减轻学生过重负担为根本，树立新理念、学习新方法、研究新模式，创造具有特色的教育教学亮点。

——强化学校安全教育，以确保广大师生生命安全为目标，以安全教育活动为载体，以安全隐患排除和安全管理为重点，切实提高师生的安全防范意识和能力，努力为广大师生营造安全、文明、和谐的教育教学环境
——强化校本教研工作，认真贯彻落实镇中心校教育工作会议精神，加大校本教科研投入力度，进一步提升教师教研意识，加强课题研究，形成自主教研精心育人的基地。

——深化课程改革，加强校本课程管理，创建推进校本课程开发、研究、创新的激励机制，不断提升高效课堂的实施水平。

——狠抓常规教学管理，全面落实全员听课制度、说课评课制度、教学反思制度。

扎实抓好“备、讲、批、辅、练、评、纠”等各个教学环节，重视常规教学的检查与落实。

三、具体工作任务
（一）创新学校德育工作，提升学生道德素养。

1、加强德育工作的领导。

认真学习贯彻执行中共中央、国务院关于进一步加强和改进中小学德育工作通知精神，把德育摆在素质教育的首要位置，并按切合学校实际的德育工作方案和计划实施。

实行校长负责制，保障德育目标、内容和各项工作任务的落实。

2、加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。

认真开展多种形式的教师职业道德教育，塑造广大教师以生为本、依法治教、以德施教，廉洁从教的师表形象。

以青年教师为重点，积极开展德育队伍培训活动，树立人人都是德育工作者的理念。

建立和完善队伍管理激励机制和百分考核制度，每期评选一次优秀班主任和优秀德育工作者。

3、以教科研为先导，进一步加强德育教科研工作。

抓好德育学科研究，开展学生思想道德心理状况调查，制定德育计划和课题研究工作，传播先进德育理论信息，推广德育成果和经验，提高学校德育工作的针对性和实效性。

4、大力开展政治思想教育，把爱国主义教育贯穿于中小学德育工作的全过程，利用重大纪念日，结合学习、宣传典型事迹和典型人物，通过升旗仪式、班（队）会等形式开展主题鲜明的爱国主义教育，激发学生爱国、爱党的健康情感。

进一步改进德育课程的教学方法和形式，积极采用启发式、讨论式和生动活泼的教育方式进行教学，各学科要结合学科特点，有机对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、态度情感价值观的教育，法制教育，以此陶冶学生情操，培养优良品质。

积极开展德育创新工作，探索德育的信息化、现代化，利用网络和校园电视台等现代信
息技术手段，创造性地实施德育活动，达到育人的目的。

5、大力开展道德品质教育
认真贯彻中小学生日常行为规范，深入在中小学开展良好行为习惯，良好生活习惯，良好学习习惯的教育活动，根据学生年龄、心理特点，每学期重点培养学生养成3——4个良好的习惯，针对突出的问题开展告别不文明行为的主题教育活动，培养公民意识，提高公民素养，教育和引导学生争做文明公民。

（二）坚持面向全体，促进学生全面发展。

1、认真落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》，以全面推进素质教育为目标，努力构建与我区经济社会发展程度相适应，具有城关特色的学校体育、健康教育、校本课程和艺术教育体系；构建中小学相互衔接、课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术、健康课程体系；在学校和全社会形成良好的育人环境，使学生身心得到全面和谐发展。

2、开展面向全体学生丰富多彩的课外文体活动。

为每一个学生的健康、和谐发展搭建平台。

义务教育阶段学校每天必须至少开展一个大课间体育活动，除安排有体育课的当天外，每天应当组织学生开展各种课外文体活动，确保中小学生每天不少于1小时的课外文体活动。

3、加强对学生审美与表现力的培养，各班应组织和设立学生运动队、艺术活动队或兴趣小组，使每个学生都能够至少参加两项课外体育活动和一项课外艺术活动。

5、加强对学生的心理健康教育。

优秀班主任和骨干教师为心理辅导老师。

安排教师在每周固定的一个下午课外活动期间进行辅导或个别咨询，保障学生心理健康发展。

（三）深化教育教学改革，创造优质教育质量。

1、全面贯彻教育方针，实施素质教育，深入践行学习科学发展观，以提高教育教学质量为目标，以改革学校管理体质、提高课堂效益为突破口，全面提升我校教师教育质量。

2、以提高课堂教学质量为中心，以深化教育教学改革为关键，以减轻学生过重课业负担为根本，力争教育质量比学前期上一个大台阶。

3、加强教学管理，规范办学行为，强化领导管理的工作职能与职责，明确校长是深化教育教学改革的第一责任人，学校主要领导必须深入课堂教学第一线，把主要精力放在提高课堂教学质量上，放在减轻学生过重课业负担上，切实抓好教育教学改革工作。

督促教师成为学习型、研究型、创新型教师，发挥“穿、帮、带”作用，建立教师发展档案，促进教师专业水平全面发展全面提高。

4、改革考试评价制度。

严格控制试题难度，减轻学生过重的考试压力。

用多种方式评价教学效果，尝试并推广开卷答题、口试、实验操作、实践活动等多
种测试评价方式。

进一步完善面向全体学生的义务教育教学质量分析与评价反馈系统，为每个学生建立规范、完整、真实的综合素质评价档案，作为诊断和评价学生发展状况的重要依据。

5、改善教学评价体系。

要改进学校教学评价机制，建立科学、多样的评价标准和评价体系，建立完善课堂评价标准、教学质量考核办法、教学研究考评办法。

开展学生评教活动和教学开放日活动，让学生家长参与教学评价，以评促教。

6、健全完善奖惩措施。

为有力推动“质量攻坚年”活动扎实开展，我校制定了“教师百分考核方案和奖惩办法”、“班级保百分制度”，以此作为教师评先评优、量化考核、绩效工资发放的依据，以促教学质量的提升。

（四）强化学校安全教育，营造良好学习环境。

1、加强组织领导，明确工作职责。

制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度。

严格执行教师值班制度、规范日常管理；落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

2、加大教育宣传力度。

加强对学生及教职工的安全教育培训，增强法制意识和防范意识。

加强思想政治工作和道德法制教育，利用国旗下讲话、班会、宣传栏、黑板报、一封信等进行法制安全教育，营造氛围，陶冶情操。

3、努力创造健康向上的校园文化，提高师生文明程度。

要结合对未成年人思想道德建设，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，加强公民道德教育、诚信教育、文明行为习惯养成教育，不断提高中小学生的综合素质。

4、绿化校园，为学生营造一个花园式的学习环境。

我校领导在活动中各尽其职，及时进行自查自纠，掌握开展情况并及时总结，鼓励先进，鞭策后进，保证“质量攻坚年”活动的顺利开展，使我校的教育教学质量再上新台阶。

高集镇袁庄学校。