《画家乡》试讲稿
尊敬的各位评委老师下午好，我是1号考生某某某，
今天我抽到的试讲题目是《画家乡》，下面开始我的试讲。

师：老师的家乡在天台。

我们班有哪些小朋友的家乡也在天台啊？
师：那么多小朋友的家乡都在天台，老师知道我们的家乡有个国清寺，那里有很多的佛像，去那的人特别多。

我还知道我们的家乡有许多又大又甜的桃子，这些桃子可好吃了！小朋友，你能不能也来说说我们的家乡有什么呢？
师：小朋友，我们的家乡美吗？有几位小朋友也把他们美丽的家乡画了下来，想不想去看看？那就然我们一起走进课文《画家乡》。

师：请小朋友们将课文认认真真读一遍，碰到难读的字词多读几遍。

想想：课文里写了哪几个小朋友的家乡？他们的家乡在哪？请用横线画出来。

师：谁来说说课文讲了哪几个小朋友的家乡？
师：他们的家乡在哪呢？
师：让我们一起来认识一下这几位小朋友和他的家乡。

师：想不想去看海？
师：那我们就先去涛涛的家乡海边走走吧。

师：他画的海是什么样的？
师：让我们一起来看看这片海。

师：他画的海那么……蓝，那么……宽
师：请你来画一下。

师：谁也能用“……那么……，那么……”说一句话？
师：你听出了什么？
师：你来读。

师：想不想看看海边的贝壳？
师：能把文字读得跟画一样美吗？
师：这个时候涛涛又在哪里做什么呢？
师：一起去看看捡贝壳的涛涛吧
师：涛涛的家乡美吗？那就让我们一起来美美地读一读。

师：现在老师想和大家一起来介绍一下涛涛的家乡。

老师说以部分，同学们接着往下说。

“涛涛的家乡在……。

他画的海……，……。

一艘艘船上……。

那个在海边赤着脚捡贝壳的孩子，……”
师：谁能像刚才那样介绍一下涛涛的家乡？
师：去了涛涛的家乡，接下来你最想去谁的家乡看看？
师：谁愿意来展现山山的家乡？其他小朋友请认真听，想想：在山山的家乡你看到了什么？请用圆圈圈出来。

师：什么样的山？什么样的水？
师：让我们一起走进山山的家乡。

“他画的山那么高，水那么清。

”
师：房前屋后都是……又高又大的树。

师：这个时候山山又在哪里干什么呢？
师：看着山山的表情，能猜猜山山现在的心情吗？
师：好，请你来读读。

“画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。

”
师：让我们记住山山的家乡吧。

师：谁能像刚才介绍涛涛的家乡一样来介绍一下山山的家乡呢？
师：谁愿意来展现平平的家乡？其他小朋友请认真听，想想：平平画的平原是什么样的？
师：在这平坦、宽广的平原上，都有些什么呢？请小朋友们自己读读这段话，用圆圈圈出来。

师：这个时候平平又在哪里做什么呢？
师：看着山山的表情，能猜猜山山现在的心情吗？
师：让我们记住平平的家乡吧。

师：谁能像刚才介绍涛涛的家乡一样来介绍一下平平的家乡呢？
师：谁愿意来展现青青的家乡？其他小朋友请认真听，想想：青青画的草原是什么样的？
师：在一眼望不到边的草原上，都有些什么呢？请小朋友们自己读读这段话，用圆圈圈出来。

师：这个时候青青又在哪里做什么呢？
师：看着青青的表情，能猜猜他现在的心情吗？
师：让我们记住青青的家乡吧。

师：谁能像刚才介绍涛涛的家乡一样来介绍一下青青的家乡呢？
师：谁愿意来展现京京的家乡？其他小朋友请认真听，想想：在京京的家乡里都有些什么呢？请小朋友们用圆圈圈出来。

师：他画的城市……那么美
师：看着京京的表情，能猜猜他现在的心情吗？
师：让我们记住青青的家乡吧。

师：这节课我们学习了如何介绍自己的家乡，课后大家用笔把你们的家乡的模样画出来，下节课交。

下课。

尊敬的各位评委老师，以上是我的试讲全部内容，我的试讲完毕，现在我可以擦黑板了吗？。