人教版九年级语文上册：第四单元达标检测试卷满分：120分得分：________一、积累与运用(21分)1．下面词语的字形及加点字注音全都正确的一项是(2分)(C)A．阴诲．(huì) 嗤．笑(chī)发窘．(jiǒnɡ)脸色煞．白(shà)B．祭祀．(sì) 恣睢．(shuī)瑟．索(sè) 歇．斯底里(xiē)C．秕．谷(bǐ)戳．破(chuō)阔绰．(chuò) 细脚伶．仃(línɡ)D．颧．骨(quán) 拮．据(jí)诧．异(chà) 神情恍惚．(hū)2．下列句中加点成语运用不正确的一项是(2分)(A)A．王老师为人诚实，待人接物斩钉截铁．．．．，深得同事们的好评。

B．有专家对目前手机用户提出中肯建议：问候不一定要郑重其事．．．．，但一定要真诚感人。

C．随着新一轮“归国潮”的到来，我国的“海归”数量与日俱增．．．．。

D．刘芳站在栈桥上，脸色煞白，神情绝望。

她本以为十拿九稳．．．．的事情居然出了岔子。

3．下列句子中没有语病的一项是(2分)(D)A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。

B．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。

C．在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。

D．中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。

4．下列文化常识和文学常识，表述有误的一项是(2分)(B)A．闰土是《故乡》中的主要人物，闰月生，五行缺土。

“五行”即金、木、水、火、土。

B．世界三大短篇小说巨匠是：英国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利。

其中我们学过莫泊桑的《我的叔叔于勒》。

C．《故乡》《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，《从百草园到三味书屋》《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。

D．《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”，作者是曾获“国际安徒生奖”的曹文轩。

5．下列说法有误的一项是(2分)(B)A．“如果所谓集体、法人的利益总是‘重如山’，个人的利益总是‘轻如毛’，那么消费者永远改变不了被损害的地位。

”这个句子是假设复句。

B．“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。

”这个句子是转折复句。

C．“无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。

”这个句子是条件复句。

D．“在他们内心深处，与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家。

”这个句子是选择复句。

6．仿照画波浪线的句子，在横线上将语段补充完整。

(3分)你自身的美好，只与你的本真有关，与形容无关，与修饰无关，与自身以外的世界无关。

就像，如果你是一条江，你的不舍昼夜奔流赴海，与春无关；如果你是一轮月，你的东升西落阴晴圆缺，与夜无关；__如果你是一只鸟__，__你的早起晚归朝朝暮暮__，__与天无关__。

7．默写。

(8分)(1)金樽清酒斗十千，__玉盘珍羞直万钱__。

(李白《行路难》＜其一＞)(2)__怀旧空吟闻笛赋__，到乡翻似烂柯人。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)云横秦岭家何在？__雪拥蓝关马不前__。

(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(4)__露从今夜白__，月是故乡明。

(杜甫《月夜忆舍弟》)(5)温庭筠在《商山早行》中借大雁来表达思乡怀亲、急于返家的迫切心情的句子是：__因思杜陵梦__，__凫雁满回塘__。

(6)刘长卿在《长沙过贾谊宅》中有意设问，表达自怜之意的诗句是：__寂寂江山摇落处__，__怜君何事到天涯__！二、综合性学习(9分)8．某班开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

(9分)(1)下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你依照图片内容为它们拟标题。

要求：按照“人物＋事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。

(6分)a．__武松打虎__b．__李逵负荆请罪__c．__林冲雪夜上梁山__(2)下面三幅图都与鲁迅的小说有关。

请你任选其一，为图片配一段解说文字。

要求：点明地点(或环境)、人物、事件，30字左右。

(3分)A bc我选择：__a__解说：__在咸亨酒店，孔乙己要了一碟茴香豆，并分给小孩子吃。

__三、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文章，回答问题。

(13分)风起张艳霞四月，快要高考了。

一个双休日，儿子在家读书。

母亲进了屋，开门关门时，那扇破旧的门发出吱吱的声音，有点刺耳。

儿子皱了皱眉，说：“妈，你干吗呢？”母亲像做错了事一般，说：“没事，没事，你继续看书吧。

”家里穷。

儿子的父亲常年都在外地干活儿，给儿子赚未来上大学的学费，回来的次数极少。

母亲在家里干些零活儿，兼顾着照料儿子。

儿子成绩好，是爸妈的希望。

儿子看了会儿书，饿了，喊：“妈，我饿了，有吃的吗？”母亲在屋外，听到儿子的喊声，忙跑了进来，说：“有，儿子，你等等啊！”一会儿，母亲端来几根晶莹剔透的玉米。

儿子摇摇头，有些嗔怪地说：“妈，你不是不知道，我不喜欢吃玉米。

”母亲说：“这玉米可好吃了，是……”看着儿子阴沉的脸，母亲噤了声，说：“儿子，那你想吃什么？妈去给你买。

”儿子想了想说：“我要吃蛋糕，那种提拉米苏。

”母亲愣了愣，有些犹豫。

这种叫提拉米苏的蛋糕，她给儿子买过。

那是在儿子生日的时候，是儿子硬拉着她去买的。

特别贵，贵得让母亲心疼。

儿子看着母亲犹豫的神情，说：“妈，你到底给不给我买啊？”母亲说：“行，行，我去买。

”母亲手里攥着几张钱，匆匆地出了门。

提拉米苏买回来了，儿子高兴地从母亲手中抢过去。

儿子没有注意到母亲脸上的表情，母亲心里在想：“这么贵的蛋糕，孩子他爸可得干一天的活儿才能赚回来啊。

”临下午时，儿子看着书，又有了其他的想法。

儿子说：“妈，回头等考完试，我想到外面去走走。

”母亲说：“行，你走吧，现在不也没把你关住吗？”儿子苦笑着说：“妈，我不是那个意思，我的意思是说，等我考完试，我想到外地去旅游，旅游知道吗？”母亲摇摇头，她还真不知道什么是旅游，到外地去就算是旅游吗？那儿子他爸，也算旅游吗？儿子只好给母亲解释：“妈，旅游呢，就是去玩，不是去打工，而是坐火车、坐飞机去玩。

到了那里，还住宾馆，上饭店吃大餐……”母亲有些懂又有些不懂，母亲又想：“那这可是要花多少钱啊？是不是会要很多钱呢？”母亲想着，心头莫名地沉了沉。

晚上，父亲的电话来了。

母亲喊儿子，说：“你爸来电话了，让你听。

”儿子说：“妈，我正忙着呢，还是不听了吧。

”母亲说：“你这孩子，你爸是想和你说两句啊。

”折腾了半天，儿子还是不肯听电话，母亲只好解释，说：“儿子正认真看书呢。

”父亲笑了，说：“没事，没事，让儿子好好学习吧。

”父亲还说，也就这个把月了，儿子想吃什么，想干什么，就尽量满足他。

母亲就说了买提拉米苏的事儿，好贵。

母亲还说了儿子想去旅游的事儿，旅游要坐火车，坐飞机，要住宾馆，上饭店吃大餐，这要好多钱呢。

父亲听着，说：“没事，没事，我多加几个班，争取把钱赚出来吧。

”母亲说：“别，你一个人在外面，还是要多注意休息啊。

”父亲说：“我没问题的，身体可棒着呢。

”后来的一段日子，儿子还是从早到晚地抓紧时间读书，周一至周五是在学校，周六周日是在家里。

有一天儿子回家，看到母亲的眼圈有点红，看到自己回来，母亲又似乎在极力掩饰着什么。

儿子说：“妈，出什么事了吗？”母亲摇摇头，说：“没，没什么事儿。

”儿子“哦”了一声，就没再问了。

儿子又钻进了房间，随手摊开了书。

六月初，高考结束。

儿子一脸轻松地从考场走出来时，很意外地在校门口看到了母亲。

母亲这几天因为忙，就没送他进考场，更别说来接他了。

儿子还没开口呢，母亲说：“儿子，妈带你去一个地方。

”第一次，母亲的口气是那么的不容置疑，儿子的心头莫名地闪过一丝不安。

在那块墓碑前，儿子站定了。

儿子看到了墓碑上的照片，竟是父亲。

儿子顿时就愣住了。

母亲似乎看出了儿子心头的疑惑，说：“你爸其实半个月前就离开了我们，你爸是加班加点赚钱累的，才不慎从二十多层的楼上跌落下来，你爸临走前交代，他不想影响你高考，嘱咐我等你考完再告诉你……”儿子一时哽咽，重重地跪倒在父亲墓前。

起风了！9．请你联系全文，说说小说标题“风起”有什么含义。

(3分)__既指起风这种自然现象，又指文中的儿子知道父亲去世的消息及原因之后，内心掀起的波澜。

其中既有对自己所作所为的忏悔，又有对父亲的追念。

__10．文中画线句都对人物采用了什么描写？它们各表现了母亲怎样的心理？(3分)__神态描写。

第一句表明母亲意识到自己打扰儿子学习后，内心很愧疚，也表明了母亲对儿子的迁就。

第二句表明母亲既舍不得花钱，又不想拒绝儿子的矛盾心理。

__ 11．请你说说第6自然段中“儿子苦笑”的原因是什么。

(2分)__笑妈妈太老土，感觉妈妈与自己之间确实存在着代沟，连“到外面去走走”的意思都不明白。

__12．你认为文中儿子的优点和缺点各是什么？如果你是他，你会怎样做？(2分)__优点：认真学习，有追求，有上进心；缺点：太过任性，与父母缺少沟通，不太关注家庭和父母的情况。

如果我是他，我一方面要努力学习，另一方面还要多与父母沟通，了解家庭的情况，多理解父母，为父母分忧。

__13．有人说，就是因为小说中的母亲对孩子一味地爱、一味地付出，才培养出对家庭对亲人“冷漠”的儿子。

对此，你的看法是什么？请简述理由。

(3分)__示例：小说中的母亲对孩子一味地爱，一味地付出，这种教育方式确实不好。

母亲这样溺爱儿子，对儿子有求必应，让儿子衣来伸手饭来张口，成了养尊处优的“小皇帝”，让他不懂得辛苦，不懂得为别人着想。

母亲应当把家里的真实情况告诉孩子，让孩子学会面对挫折，经历磨难，认识人生的艰辛，从而在挫折中磨炼自己，培养克服困难、战胜挫折的坚强毅力，最终形成健全的人格和健康的心理。

__(二)阅读下面的文章，回答问题。

(12分)让经典成为引领青年成长的灯塔高伟我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。

青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。

比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。

经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。

借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。

优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。

《平凡的世界》中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。

经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才是弥足珍贵的。

借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。

透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。

《老人与海》中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。