书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。
带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 巧言令色，鲜矣仁。——《论语·学而》 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》
哪几方面介 绍了山海关？
“我的歌颂”这四个方面介绍 山海关的。是按总起——分 述——总结的顺序写的。
课文是按什 文章可分四段
么顺序写的？ 一、（1——2） 总起
二、（3——5） 分述 三、（6——9）
四、（10）
总结
沿着思路
赞
悟情感
哦，好一座威武的雄关！
——山海关，这号称“天下第一关” 的山海关
作为全文总起，开篇就直接抒发了对 山海关的赞美之情。
明作者
峻青：原名孙俊青 1922年出生于山东省 海阳县。当代作家， 在小说、散文、评论、 戏剧、电影等方面都 有成就。主要作品集 有《黎明的河边》 《海啸》《欧阳书简》 《秋色赋》等。本文 选自《雄关赋》
初读课文
知内容 学字词
初读课文，想一想课文的主要内容 是什么？
边读边画出生字、新词，自学理 解
冀教版语文 六年级上册
7、山海关
渤海岸边老龙头
万里长城
嘉峪关
雁门关
居庸关
山海关
学习目标
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自 己喜欢的段落。
3、能学习由远及近、由整体到部分，从不同的观 察点观察事物的方法，学会在观察中展开想象。
解课题
初读课文
知内容 学字词
巍 蜿蜒
巍然
垠颈
苍茫无垠 脖颈
烽
烽火台
顷盔 捍
碧读
盔甲 巨大匾额 名不虚传
捍卫 逶迤翻腾 慷慨悲歌
抵御 名不虚传 气势磅礴
殷红 浑然一体 可歌可泣
脖颈儿 雄浑苍劲
广袤无垠
铮铮响 干戈扰攘
巍然耸立
根据内容 理思路
课文是从“我的赞叹”、 “我
课文从 的所见”、“我的所想”、