• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
2.赭、紫、蓝、绿色等是画面中主要的颜色。
3.人物肤色以及与其相近的颜色由于年代久 远，已经变成了黑色。
学习活动： 九色鹿又回到恒河边，和其他的动物 过上了宁静、祥和的生活。又会发生 什么故事呢？以小组为单位续写九色 鹿的故事。（时间为1分钟）
学习活动： 请用剪影式造型的方法，仿照
《鹿王本生图》，分组创作一副九 色鹿故事后续的壁画。
敦煌壁画是中华文化的瑰宝， 藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合 国教科文组织列入《世界遗产名 录》。它同长城、秦始皇陵及兵 马俑坑等世界文化遗产一样，是 中华民族古老文明的象征，同时 也是人类创造精神文明的象征。
文明参观！争做新时代文明少年！ 文明，从现在做起，从我做起！
课外作业：
欣赏《九色鹿》的装饰色彩美， 尝试以散花图案衬底创作一幅作品。
义务教育教科书（美术）五年级下册
石壁上的九色鹿
在古代的“丝绸之路”上， 在我国西北部的荒漠中，坐落着 举世闻名的文化艺术宝库——敦 煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、 西千佛洞、安西榆林窟等石窟的 总称，是我国乃至世界上壁画最 多的石窟群。
九 色 鹿 敦 煌 壁 画
其实，老师讲的课前故事就来源于 这幅壁画，你能根据故事在画面中 找到救人、谢恩、告密、围猎的场 景吗？
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次Байду номын сангаас末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
九 色 鹿 敦 煌 壁 画
这种突出外轮廓， 简化细节的手法 叫做剪影式造型 手法。
剪影式造型手法在早期岩画和瓦当中被大量运用。
尝试体验： 请各位学生任选一
种动物用剪影式造型的 方法在1分钟内尝试画 出一个动物的局部。
狩猎图
斗鸡图
九色鹿壁画的特点：
1.画面以土红衬底，其它色种较少，形成 单纯朴实的暖色调。