当前位置:文档之家› 《呼兰河传》阅读练习

《呼兰河传》阅读练习

《呼兰河传》名著阅读练习一、选择题1、跳秧歌是在每年的(C)。

A、七月十五B、八月十五C、正月十五2、关于《呼兰河传》,正确的说法有(A )。

A.是一篇回忆体的小说。

B.是成年的作者对童年生活的回忆。

C.是生活在现代都市的作者对乡村生活的回忆。

19、她的头发又黑又长,梳着很大的辫子,普通姑娘们的辫子都是到腰间那么长,而她的辫子竟快到膝间了。

她脸长得黑乎乎的,笑呵呵的。

她是(C)。

A、妈妈B、二姑母C、团圆媳妇3、粉房旁边的小偏房里住着一家的赶车的,那家喜欢(C)。

A、打着梆子B、看戏C、跳大神、4、西院的(A)有个偏方,用二两黄连,半斤猪肉切碎,焙好,压成面,用红纸包分成五包包起来,每次吃一包,来治小团圆媳妇的病。

A、杨老太太B、周三奶奶C、大孙子媳妇5、( C )在呼兰河的土语叫做“毛子人”。

A、老人B、小孩儿C、外国人二、精彩片段练习(一)阅读语段,完成练习(共6分)a的眼睛是笑盈盈的,a的笑,常常笑得和孩子似的。

a是个长得很高的人,身体很健康,手里喜欢拿着个手杖。

嘴上则不住地抽着旱烟管,遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑,说:“你看天空飞个家雀。

”趁那孩子往天空一看,就伸出手去把那孩子的帽给取下来了,有的时候放在长衫的下边,有的时候放在袖口里头。

他说:“家雀叼走了你的帽啦。

”孩子们都知道了a的这一手了,并不以为奇,就抱住他的大腿,向他要帽子,摸着他的袖管,撕着他的衣襟,一直到找出帽子来为止。

1.人物a是祖父 , 这段文字运用了神态、语言、动作描写手法来刻画人物。

(2)2..结合选段内容,简要分析文中人物a是一个怎样的人。

(4分)答:从祖父的眼睛笑盈盈的可以看出祖父是一位慈祥、和善、热爱生活的人;从他与孩子们开玩笑的动作、神态中可以看出祖父是一位充满童趣的人。

(二)阅读语段,完成练习(共5分)(A)走在前边的老厨子,眼珠通红,嘴唇发光,走在后边的有二伯,面红耳热,一直红到他脖子下边的那条大筋。

进到祖父屋来,一个说:“酒菜真不错……”一个说:“……鸡蛋汤打得也热乎。

”关于埋葬团圆媳妇的经过,却先一字未提。

好像他们两个是过年回来的,充满了欢天喜地的气象。

我问有二伯,那小团圆媳妇怎么死的,埋葬的情形如何。

他说:“你问这个干什么,人死还不如一只鸡……一伸腿就算完事……”(B)有二伯很喜欢和天空的雀子说话,他很喜欢和大黄狗谈天。

他一和人在一起,就一句话没有了,就是有话也是很古怪的,使人听了常常不得要领。

夏天晚饭后大家坐在院子里乘凉的时候,大家都是嘴里不停地讲些个闲话,讲得很热闹,就连蚊子也嗡嗡的,就连远处的蛤蟆也呱呱地叫着。

只是他一声不响的坐着。

他手里拿着蝇甩子,东甩一下,西甩一下。

(C)一听人家叫他“二掌柜”,他就笑逐颜开。

叫他二东家,叫他二伯也都是笑逐颜开。

有二伯最忌讳人家叫他乳名,比方街上的孩子叫他“有二子”“大有子“小有子”,他就气得像老母鸡似的,把眼睛都气红了。

”1.结合选段内容......,简要分析人物有二伯是一个怎样的人。

(4分)答:从文中“有二伯很喜欢和雀子说话,和大黄狗谈天,他一和人在一起,就一句话没有了”中可以看出有二伯是个性格古怪、孤僻的人。

有二伯和“我”谈及小团圆媳妇的死因及埋葬情形时,竟然说:“你问这个干什么,人死还不如一只鸡……一伸腿就算完事……”,从中我们看到了有二伯的冷漠、麻木。

2.探讨一下有二伯的复杂的心里?(2)答:二伯处于奴隶地位,有时思想却是主子们的思想。

作者着重揭示了二伯的病态心理和被扭曲了的性格。

(三)阅读语段,完成练习(6分)A的女人一死,大家觉得这回他算完了。

扔下了两个孩子,一个四五岁,一个刚生下来。

看吧,看他可怎样办!老厨子说:“看热闹吧,A又该喝酒了,又该坐在磨盘上哭了。

”东家西舍的也都说A这回可非完不可了。

那些好看热闹的人,都在准备着看他的热闹。

可是他自己,并不像旁观者眼中的那样地绝望,好像他活着还很有把握的样子似的,他不但没有感到绝望已经洞穿了他。

因为他看见了他的两个孩子,他反而镇定下来。

他觉得在这世界上,他一定要生根的。

要长得牢牢的。

他不管他自己有这份能力没有,他看看别人也都是这样做的,他觉得他也应该这样做。

于是他照常地活在世界上,他照常地负着他那份责任。

能力没有,他看看别人也都是这样做的,他觉得他也应该这样做。

于是他照常地活在世界上,他照常地负着他那份责任。

于是他用筷子喂他,他不吃,他用调匙喂他。

喂着小的,带着大的,他该担水,担水,该拉磨,拉磨。

(早晨一起来,一开门,看见邻人到井口去打水的时候,他总说一声:“去挑水吗!”(若遇见了卖豆腐的,他也说一声:“豆腐这么早出锅啦!”他在这世界上他不知道人们都用绝望的眼光来看他,他不知道他已经处在了怎样的一种艰难的境地。

他不知道他自己已经完了。

他没有想过。

1.上面选文中的人物A是 .萧红(作者)的《呼兰河传》(作品)中的冯歪嘴子(形象)(2)2.请结合选段内容并联系上下文说一说A的性格特点。

(4)答:冯歪嘴子是小说中一个小人物,他是一个磨倌,他的明显性格就是有坚韧的生命力。

他的生活非常艰难,尤其是在他的妻子死后,又留下一个小孩子。

冯歪嘴子带着两个小孩艰难地生活着。

“他觉得在这世界上,他一定要生根的。

要长得牢牢的。

他不管他自己有这份能力没有他看看别人也都是这样做的,他觉得他也应该这样做。

于是他照常地活在世界上,他照常地负着他那份责任。

他喂着小的,带着大的。

”在周围的人们看来,这样的家庭是无法生存下去的,但是,冯歪嘴子没有绝望,他凭着原始的生存力倔强地生活着。

冯歪嘴子任凭人们奚落,平静地生活着。

他爱自己的孩子,体贴自己的妻子。

他并不那样绝望,他觉得他在这世界上一定要生根,一定要把他的两个孩子抚养成人,于是他照常活在这世界上。

他自己动手喂那刚出生的孩子,他该担水担水,该拉磨拉磨。

面对冷嘲热讽,不所左右,对家人耐心体贴,执着生存。

表现出乐观坚强。

(四)阅读语段,完成练习(5分)(A)外祖父是个长得很高的人,身体很健康,手里喜欢拿着个手杖。

嘴上则不住地抽着旱烟管,遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑,说:“你看天空飞个家雀。

”趁那孩子往天空一看,就伸出手去把那孩子的帽取下来了,有的时候放在长衫的下边,有的时候放在袖口里头。

他说:“家雀叼走了你的帽啦。

”孩子们都知道了他的这一手了,并不以为奇,就抱住他的大腿,向他要帽子,摸着他的袖管,撕着他的衣襟,一直到找出帽子来为止。

(B)外祖父到老胡家去说了几回,让他们不要打她了;说小孩子,知道什么,有点差错教导教导也就行了。

(C)冯歪嘴子的眼睛流出眼泪来,说:“请老太爷帮帮忙,我成家了,现下她们就在磨房里呢!她们没有地方住。

”我听到了这里,就赶快抢住了,向外祖父说:“那磨房里冷呵!炕沿上的瓦盆都冻裂了”“那炕上还睡着一个小孩呢!”外祖父答应了让冯歪嘴子搬到磨房南头那个装草的房子里去暂住。

冯歪嘴子一听,连忙就站起来了,说:“道谢,道谢。

”一边说着,一边戴起狗皮帽子来,眼泪汪汪的就走了。

冯歪嘴子刚一走出屋去,外祖父回头就跟我说:“你这孩子当人面不好多说话的。

”我那时也不过六七岁,不懂这是什么意思,我问着他:“为什么不准说,为什么不准说?”外祖父说:“你没看冯歪嘴子的眼泪都要掉下来了吗?难为情了。

”1.结合(...,分析“外祖父”的性格特点。

(3分)..段内容...B.).(.C.)三...A.)、(答:遇到小孩子,每每喜欢开个玩笑”可以看出祖父是一个慈祥、风趣的人;看到胡家打团圆媳妇,“祖父到老胡家去说了好几回”可以看出祖父是个善良的人;答应了让他搬到磨房南头那个装草的房子里去暂住,可以看出他宽厚待人,为人善良。

2.在“我”的成长历程中,外祖父是我的第一位人生导师,结合文段内容......,谈谈我从他身上受到了哪些人生的教育?(2分)答 :(1)通过“祖父答应了让他搬到磨房南头那个装草的房子里去暂住”,“我”从祖父身上学到了要与人为善、宽厚待人。

(1分)(2)通过祖父教育我“你这孩子当人面不好多说话的”“你没看冯歪嘴子的眼泪都要掉下来了吗?冯歪嘴子难为情了”,“我”明白了说话要注意分寸,要尊重别人,不要让别人难堪。

(1分)(五)阅读语段,完成练习(共6分)[A]她的头发又黑又长,梳着很大的辫子,普通姑娘的辫子都是到腰间那么长,而她的辫子竟快到膝间了。

她脸长得黑乎乎的,笑呵呵的。

[B]她天天牵马到井边上去饮水,我看见她好几回,中间没有什么人介绍,她看看我就笑了,我看看她也笑了。

我问她十几岁?她说:“十二岁。

”我说不对。

“你十四岁的,人家都说你十四岁。

”她说:“他们看我长得高,说十二岁怕人家笑话,让我说十四岁的。

”“她来到我家,我没给她气受,……一天打八顿,骂三场,……那是我给她一个下马威,我只打了她一个多月,虽然说我打得狠了一点,可是不狠哪能够规矩出一个好人来。

我也是不愿意狠打她的,打得连喊带叫的我是为她着想,不打得狠一点,她是不能够中用的。

……”(C)她躺在炕上,黑乎乎的,笑呵呵的。

我给她一个玻璃球,又给她一片碗碟,她说这碗碟很好看,她拿在眼睛前照一照。

她说这玻璃球也很好玩,她用手指甲弹着。

她看一看她的婆婆不在旁边,她就起来了,她想要坐起来在炕上弹这玻璃球。

1.结合选段内容......,简要分析小团圆媳妇是一个怎样的形象。

(2分) 答:从小团圆媳妇“黑乎乎的,笑呵呵的”的可以看出她健康、活泼。

通过团圆媳妇“笑呵呵”和同我的交往对话看出她是一个开朗大方、天真活泼的人。

2.小团圆媳妇最终死掉了,你认为害死她的凶手是谁?(2分)答:封建礼教、迷信思想、封建的传统意识以及人们麻木、愚昧的思想残害了她。

3.结合内容....,简要分析“她”的悲剧命运是否能够避免。

(2分)答:不能。

“不狠哪能够规矩出一个好人来”“我是为她着想”,想让她“中用”,从小团圆媳妇的婆婆话中可见,呼兰河小城的人们愚昧迷信,深受封建思想的影响,自由活泼的小团圆媳妇生活在这样的环境中,她的悲剧命运是必然的。

相关主题