幼儿园教师雨后会议主持词《指南》中对教师的角色有了明确的解释：“要遵循幼儿的发展规律和学习特点。
珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。
而这些角色集中地体现了一点，那就是当幼儿出现可能引爆他们思维火花的兴趣点时;当幼儿闪出烟花般灿烂而又短暂的智慧时;当面对孩子因调皮让我们措手不及的情景时，作为幼儿教师的我们也应该有一种智慧，一种能及时把握、及时反应、有效生成、有效实施的智慧。
幼儿园教师的教学智慧则是指幼儿教师在自己的教育教学中把反思的态度与对实践的关切统一起来的一种理智，它具有个性化、集成性、创新性、高效性和动态性的特点，它既是幼儿园教师在幼儿教育领域内各项专业知识和专业能力的内在综合体现，也是其长期投入教育实践，不断反思、探索和创造所付出心血的结晶。
对照自己以往的教学经验，我认为幼儿教师，要时刻做个有心人，不断的积累经验，不断研究，不断学习，不断创新，不断反思，做一个充满爱心的倾听者，做一个快乐而有智慧的幼儿教师。
那么怎样去做一名有智慧的教师呢?及时引导孩子，把握教育的价值。
记得有一次，区域活动时间，xx和xx两个人拿着用积木插好的手枪，在教室里追逐打闹，嘴巴里还不时的发出“砰啪”的声音。
我见此情景，走过去一把抱住在前边跑的xx，接着xx也过来了，我对他俩说：”哇，你们的手枪真好玩，是怎么做的?老师也想玩，可是我不会做，你们来教教老师，好吗?“两个小家伙立刻拉着我的手，回到了座位上，兴高采烈的当起了小老师，停止了打闹。
孩子的注意还不甚集中，执着还不够坚定，我愿意做一个智慧的引导者，把他们引向健康快乐的成长之路。
随时观察孩子，成就自然的梦想。
一天，刚下过雨，我带领我们小一班的孩子去操场玩游戏的路上，xx突然看见路边有一条虫子在动，好奇的他停止了脚步并大声说：“老师，这儿有一条大虫子。
”便蹲下去看，孩子们听到后都争先恐后的围了过去，七嘴八舌的讨论起来：“这是什么虫子啊?”“他的身体怎么断了?”“他受伤了，一定很疼吧!”“它可能被老鼠咬了。
”“那它怎么还活着呢?”“它的家呢?怎么出来了?”胆小的xx看后一边快步走向我，一边满脸恐惧的对我说“老师，那儿有一条小蛇。
”……我听到这儿，面对孩子们这么多的疑问，我忙过去一看，原来是一条身体断了的蚯蚓，我回答说：“这是蚯蚓，他生活在潮湿、松软和肥沃的土壤中，下雨后，土壤的孔隙被雨水占据，所以它是出来呼吸的。
”“原来是蚯蚓，不是蛇啊!”冬冬松了一口气。
我接着说：“蚯蚓的身体被切断后，能很快将失去的部分补偿好，长成一条新的蚯蚓，所以它不会死的。
”孩子们听后都高兴的拍起了手。
可见，我们应明确自己的职责所在，善于观察，知道在事件来临时该做什么，怎样做才是最合适的。
孩子是一个冒险的探索者，渴望探索，我愿做一个智慧的观察者，为他们引路，为他们喝彩。
倾听孩子的心声，用心感受花开的声音。
不会倾听孩子说话的老师是永远不会了解孩子的，我们只有学会倾听幼儿的心声，才能尊重幼儿，得到幼儿的认可。
一次，我给孩子讲完故事，回答问题的时候，xx跑过来对我说：“老师，我给你带来了好吃的糖。
”心想：这孩子怎么这个时候过来了呢?考虑到孩子们在回答问题，我便抱住了xx，当孩子们回答完这个问题时，我便耐心的告诉她：“宝贝，现在是上课时间，等下课了，有什么事再跟老师说，好吗?”xx便回到了自己的小椅子上，用期待的眼神看着我，下课后，我第一时间来到xx旁边，她从口袋里掏出一颗糖果，开心的说：“老师，这是小姨从很远的地方带回来的，给你吃。
”我连忙接过糖果说：“谢谢xx!”接着xx跟我说了一些关于小姨回来后带她出去玩的事情，小脸乐得像开了花一样。
每个孩子都有心里想的事情，也有自己想说的话，。
老师要站在孩子的角度与孩子进行交流，学会理解孩子的感受，学会接纳孩子的行为，让孩子在与老师的艺术交流中获得成长。
我愿做一名智慧的倾听者，认真倾听幼儿的心声，引导她说出自己想说的事，让孩子健健康康、快快乐乐的成长。
善于鼓励孩子，为他们插上一双飞翔的翅膀。
，奇奇是我们班的小调皮之一，上课时经常做小动作，有时跑到小伙伴旁边去说悄悄话;有时也会偷偷的趴在地下面玩;户外活动时，还会与小伙伴搞一些恶作剧，在院子里到处乱跑，一天下来不知要喊他多少遍，不知要操多少心，真拿他没办法。
这天，在读书区，我发现xx在和小伙伴在一起认真的读书，我便表扬了他：“xx今天读书真认真，老师奖给你一朵小红花。
”我顺手把一朵漂亮的小红花贴在了他的胸前，xx高兴地对我说：“谢谢老师!”我说：“不用谢!”我发现，这次阅读活动xx一直表现的很好，也很开心。
活动结束后，我把xx叫到身边，亲切地对他说：“以后活动时，只要xx能表现的和今天这样好，老师每次都奖给你一朵小红花，好吗?”xx信心百倍的说：“老师，我一定能做到。
”我说：“好，小男子汉可要说到做到哦!”xx说：“老师，我俩拉钩吧!，我听话，你也别忘了奖给我一朵小红花。
”“好的，老师不骗你。
”真是一个人小鬼大的小家伙。
果然，我的鼓励使xx有了很大的进步，乖巧了许多。
孩子是一个追求者，渴望成功，我愿做一个智慧的支持者，为他们插上飞翔的翅膀。
只有爱的播撒，才会有爱的收获。
做为一名幼儿教师，每一天都必须要用自己的行动去处理许许多多现实的事情。
这就要求每位教师把自己的思想付诸行动，进行更加深入的研究和尝试。
在日常教学生活中，我们每天都面对孩子们的各种行为表现，每天都必须帮助处理孩子们间发生的各种争端，如何让每次的问题解决都圆满结束，如何让每次的处理都能让孩子们有所得，这就体现了教师的教育智慧。
在经过思考后的行动中，你在过程中体会着艰辛，但你展示的却是智慧，收获的是惊喜!现代社会发展需要我们做有智慧的教师，让我们用教育智慧去唤醒孩子们的灵魂，这样我们的教育事业才会如松柏常青，才能为建设社会主义和谐社会做出应有的贡献。
男：在这丹桂飘香的季节，我们沐浴送爽的浩荡金风。
女：在这天高云淡的秋季，我们品味收获的温馨喜悦。
男：在这秋叶金黄，硕果满仓的丰收时节，我们带着一种欢愉和畅想，迎来了第30个教师节。
女：在这个特别的日子，真挚的祝愿全体教职工——祝大家合：节日快乐!“弘扬先进模范事迹践行xx教育精神”xx中学第XX个教师节庆祝表彰大会，现在开始!女：让我们用最热烈的掌声欢迎张xx校长为教师节致贺词。
男：感谢张校长为我们所有xx人送上的祝福和希望。
我们xx中学有着这样一支教师队伍，他们尊师重教、爱岗敬业、乐于奉献。
女：为了更好的服务于教育事业，他们也为自己制定了教师公约，接下来让我们听听他们的心声。
(播放ppt《我们的教师公约》)男：我们的教师是可敬的，一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨。
他们默默的奉献自己。
女：摩天雪岭愿为志士勇攀登，遍地春花甘做园丁勤灌溉。
正因为你们的一片爱心浇灌，才会有桃李的绚丽。
男：也正因为有你们的一番辛劳耕耘，才会有稻麦的金黄。
下面有请徐xx副校长宣读表彰决定。
女：下面有请张xx校长宣布xx市园丁奖、xx区园丁奖、xx区师德标兵获得者名单。
(xx市园丁奖：金xx)男：有请金xx副校长上台领奖。
请学生代表献上鲜花。
有请张校长颁奖。
(提醒：请获奖者留步，拍照留念)男：请xx区师德标兵盛xx上台领奖。
请学生代表为他们献上鲜花。
有请张校长为他们颁奖(提醒：请获奖者留步，拍照留念)xx区园丁奖：陈xx殷xx沈xx女：请陈xx、殷xx、沈xx老师上台领奖。
请学生代表为他们献上鲜花。
有请朱xx书记为他们颁奖(提醒：请获奖者留步，拍照留念)女：让我们(再次)用热烈的掌声向获奖的老师表示真诚的祝贺!男：时光荏苒，从我们的身边走过。
女：岁月如歌，在我们的心中铭刻。
男：如今的你，是否还记得童年的无知与懵懂。
女：如今的你，是否仍在回忆那些光阴的故事。
下面请欣赏初一年级组为我们带来歌曲《光阴的故事》。
掌声欢迎。
男：为全面提高校内帮扶教师的育德能力，塑造校内家长的新形象，激励学校教师立足岗位、爱岗敬业、教书育人、争当优秀，我校评选出了xx中学第三届优秀校内家长。
下面请朱xx书记宣布xx市xx中学第三届优秀校内家长名单。
优秀校内家长：沈xx李xx蒋xx林xx李xx金xx张xx王xx女：在xx的教育教学工作岗位上，涌现了一批优秀教育工作者。
他们不断汲取先进教育理念，着力培养学生的创新精神和实践能力，关爱学生的现在，造就学生的未来。
在20XX学年度考核中，他们获得了优秀和先进，现在先有请金xx副校长宣读考核优秀人员名单。
考核优秀人员(分2批)首先有请1上台领奖，有请张校长为他们颁奖。
(提醒：请获奖者留步，拍照留念)xx中学考核优秀(记大功)：蒋xx姚xx王xx徐xx吴xx。
xx中学考核优秀(记功)：谢xx沈xx袁xx林xx朱xx丁xx纪xx金xx王xx叶xx陈xx夏xx孟xx：下面有请叶xx主席宣读考核先进个人名单。
校先进个人(分5批)先有请1上台领奖，有请校领导为他们颁奖。
(提醒：请获奖者留步，拍照留念)xx中学20XX年校先进：1李xx何xx袁xx陆xx吕xx崔xx高xx张xx俞xx张xx徐xx 赵xx俞xx朱xx林xx请为朱xx书记为他们颁奖2戴xx林xx陈xx赵xx丁xx高xx李xx朱xx黎xx王xx林xx 吴xx陆xx包xx有请徐xx副校长为他们颁奖4沈xx潘xx张xx王xx杨xx顾xx蒋xx褚xx俞xx朱xx杨xx 常xx陈xx鲁xx有请金xx副校长为他们颁奖5李xx胡xx王xx姚xx景xx顾xx褚xx张xx蔡xx许xx陈xx 张xx袁xx龚xx有请叶xx主席为他们颁奖女：再次向我们所有获奖的老师表示祝贺。
xx，问你个问题，你知道什么是洗脑神曲吗?男：当然知道了，就是听了想忘都忘不了的歌，广场舞大妈们各种神曲各种跳啊，今天我们预备年级组和初二年级组的老师们也为我们带来了当下最火爆的《小苹果》，掌声有请他们!男：感谢各位老师们神一样的舞蹈表演。
在我们中间，有这样一群教师，今年对他们来说是特殊的，因为今年是他们在教师岗位上默默奉献整整30年的纪念。
女：30年的攀登，30年的求索，有你们风雨同舟的身影。
男：30年的奋斗，30年的辉煌，有你们筚路蓝缕的足迹。
女：在xx的记忆里，会铭记下你们拼搏的汗水、执着的身影、灿烂的笑容以及你们继续奉献的精神。
有请张xx校长为我们颁发三十年教龄奖。
男：有请丁xx老师、褚xx老师、包xx老师上台领奖。
女：执教育人，甘做人梯，以人为本人才俊;男：从师倡德，常垂德范，立德当先德望高。
女：教书育人，德育为先。
下面让我们共同来聆听我们xx中学教师的师德故事，掌声欢迎戴xx老师为我们讲演。
男：谢谢戴xx的精彩讲演。
学生们的每一次成长里都流淌着老师们汗水。