很想给人坐坐，却被人弄成这样，还没人来管管……哎，多希
望人人都能把我当朋友关心啊，我才可以帮到大家啊。
我 是公用电话,… …
我是课桌椅,… … 我是公园小亭子, … …
我替朋友说说话
我是………
1995年11月的一天,天阴沉 沉的.淮阴市5岁的小云和爸 爸妈妈一起去散步.他一个 人跑在前面,不幸掉进了没 有井盖的窨(yìn)井里.小云
我国《宪法》第1 2条第2款规定： “禁止任何组织或个人用任何手段侵 占或破坏国家的和集体的公共财产。“ 我国《治安管理处罚条例》第二十五 条规定:凡故意损毁或擅自移动路牌,交通
标志的;故意损毁路灯、邮筒、公用电话或 者其他公共设施的,尚不够刑事处罚的;破坏
草坪、花卉、树木的,处以50元以 罚款或警告.
马路
园
公用设施
1、在学校，要通知妈妈帮我送作业时……
2、晚上，走在回家的路上，黑黑的……
3、在公园里，玩累了，……
4、走在街上，手上拿着吃完的零食包装
袋时，……
5、去观前街游玩,不知道坐哪路公交车
时…
6 ……
“朋友”的 暖暖相助
一一判起断起来:来判断
我替“朋友”说说话
我是椅子，我最近比较烦，为什么我的样子越来越难看？我
窨井盖 水坝
消 防 栓
灌溉渠
一起来判断
我替朋友说说话
听了两个不同的故 事,你有什么感受?
公用电话
邮政信箱
红绿灯
路灯
公共厕所
健身器材
公园长椅
公交站牌
垃圾箱
公共自行车
认识新“朋友”
认识新“朋友”
供大家使用，为大家服务
小组合作要求:
思维导图 记设施
1请小组合作在规定时间内用思维导图的形式 按类别写下你们了解到的公用设施.
2 小组派一位代表记录,其他成员共同讨论.
3.最先完成的小组派一位成员上台汇报,其他 小组可补充.
公园
街道
车站
校园
公共设施
马路
教室
其
他
公
好心路人李爷爷,走 过,怕砖头不明显, 索性从草丛拣来一 些枯萎的树枝插在 上面,提醒路人.
听了这两个不同的 故事,你有什么感受?
珍爱“朋友” 齐行动……
公
马路
园
公用设施
补充完善,或者自己创作一 份新的关于公用设施的思维 导图画.
调查的时间 调查人
调查结果：
身边的小调查
调查地点
合理化建议：
公用设施属于国家的公共财产
的爸爸随即跳入窨井里寻 找,但怎么也找不到他可爱 的孩子.数百名消防官兵和 热心的群众赶来,打捞了很 久才找到小云.这时5岁的孩 子已经永远的闭上了眼睛. 由于有人拿走了窨井盖,竟 然酿(niàng)成了这一无法 挽回的悲剧!)
路人张叔叔经过时发 现路边有个没有盖的 窨井,连忙拣拾起路边 的砖头铺在四周,提醒 走过的路人注意安全, 并及时拨打电话让有 关部门来补上.