小学科学渗透环境教育教案——《土壤的保护》
教学要求：
１、知道土壤为人类所做的贡献。

2、会做水土流失的对比实验。

3、知道人类的许多行为是破坏土壤的，如乱砍森林，乱丢废旧电池，滥施化肥等。

4、意识到保护土壤的重要性。

教学重点：知道人类应该怎样保护土壤。

教学难点：掌握好水土流失对比实验中的条件。

环境教育渗透点：意识到土壤是一切生命体生存的基本保障，没有土壤将没有生命，保护土壤就是保护我们自己，人要与自然和谐相处。

了解一些破坏土壤的活动，建立保护土壤的理念。

教具准备：喷壶1个、2只水槽、2块木板、1块带草皮的土、1块不带草皮的土。

教学过程：
一音乐导入：
播放“富饶美丽的潞江坝，人人见了人人夸，稻田翻金浪，芒果肥又大……”
家乡的富饶美丽是因为有肥沃的土壤。

有了家乡肥沃的土壤，才有可口的水果、鲜嫩的蔬菜、喷香的粮食、肥壮的牛羊，才有我们美好的生活，是潞江的土壤养育了祖祖辈辈。

土壤对我们如此重要，我们应该怎样对待土壤？(板书课题：土壤的保护)
二、说说你知道哪些动植物及人类离不开土壤的事例。

三、讨论：人们的哪些行为是破坏土壤。

为什么？（小组讨论，教师巡视，小组汇报）
课件展示：洗涤剂、废旧电池、乱砍乱伐、毁林开荒、滥施农药、无限开采等对土壤的危害。

四、对比实验
把木板分别斜放在两个水槽里（坡度相同），一块木板上铺带草皮的土壤，另一块木板上铺不带草皮的土壤，用喷壶同一高度同一流量向木板喷水。

观察发生的现象。

五、讨论：破坏土壤所造成的后果，假如没有了土壤，地球上将是怎样的情境？
泥石流、山洪爆发、气候变化等。

如果无止境的破坏，地球上将没有土壤，那我们就没有地种，没有食物可吃，没有一切生命。

六、行动起来，保护土壤母亲
1、我们可以为保护家乡的土壤做些什么？
2、把你对保护土壤的建议写下来（图画或文字）。

3、有大家保护土壤，我们的祖国更美好，我们的家乡更富饶。

播放歌曲《娃哈哈》。

“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜……”。