Unit1 School Subjects（1）学导目标：1、掌握四会单词English、subjects、Chinese、music；会用本课重点句型What subjects do you like …? 来进行提问和回答。
2、过程与方法：通过调查询问、小组合作等提高学生的语言表达能力。
3、情感态度与价值观：通过学习使学生树立合作、互助的观念，能积极与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。
学导重点、难点：1.能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。
2.能熟练运用What subjects do you like? 来进行提问和回答。
3.能对句型What subjects do you like ? 进行拓展延伸。
教具：各科书籍，录音带CAI课时：3The first period学导过程：一、开课导入。
1、Read a chant.2、Look at the picture cards and speak out the words..二、探索体验。
1、看图片完成句子。
2、学习四会单词与句型What subjects do you like …?3、通过上面的学习，我们知道了：询问他人的喜好科目应用什么句型。
4、Play a game.5、学习Target.A. Read after the tape.B. Read the dialogue in pairs and groups.C. Act out the dialogue and elect the best group.三、拓展创新。
1、拓展学习句型What subjects does he\ she like ……?2.、Group work : ask and mark.3、Ask the group leader to report it .四、链接考试。
（一）我真棒。
（选择正确的字母补全单词）（选自学材第15页第一题）( ) 1. hist __ __y A. ro B. or C. er( ) 2. sc __ __ nce A. ei B. ai C. ie( ) 3. ma____ __ A.ch B. th C.sh( ) 4.Engli__ __ A. sh B. th C. ch（二）我能行。
（模仿写句子）（选自学材第16页第四题）Model: What subjects do you like ? I like science.1.(Tony and Jenny ,P. E.)______________________________________________________________2.(Gogo , history)________________________________________________________________板书设计：Unit 1 School SubjectsWhat subjects do you like …? I like English .science .history .music .Unit1 School Subjects（2）学导目标：1、掌握四会单词art、math、P.E.、science；会用本课重点句型Do you like …? 来进行提问和回答。
2、过程与方法：小组合作与做游戏。
3、情感态度与价值观：通过学习使学生树立合作、互助的观念，能积极与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。
学导重点、难点：1、能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。
2、能熟练运用Do you like …? 来进行提问和回答。
3、能对句型Do you like …? 进行拓展延伸。
教具：各科书籍，录音带CAIThe second period学导过程：一、开课导入。
1、Sing a song.2、Review the knowledge they have learnt in last period.二、探索体验。
1、看图片完成句子。
2、学习四会单词与句型Do you like …?3、通过上面的学习，我们知道了：询问他人是否喜欢某样东西应用句型。
4、Play a game.5、学习Target.A. Read after the tape.B. Read the dialogue in pairs and groups.C. Act out the dialogue and elect the best group.三、拓展创新。
1、拓展学习句型Does he\ she like ……?2.、Group work : ask and mark.3、Ask the group leader to report it .四、链接考试。
（一）我真棒。
（按实际情况来回答）（选自学材第16页第七题）1. Do they like science ? ___________________________________________2.Does Lily like English ? ___________________________________________(二)我能行。
（模仿写句子）（选自学材第16页第四题）Model: Do you like math ? Yes , I do.______________________________________________________(they, English)______________________________________________________(Jenny, art)板书设计：Unit 1 School Subjectsart?math ?Do you like P.E.? Yes，I do./ No, I don’t.English?music?Unit One School Subjects（3）学导目标：1、能在一定的情景中运用本课的新单词；运用所学的句型进行对话：Do you like…?Yes, I do. What subjects do you like? I like…2、能熟练掌握课文会话Conversation，并能灵活运用。
3、过程与方法：通过调查询问、小组合作等提高学生的语言表达能力。
4、情感态度价值观：培养学生学好各门功课，激发学生的积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。
学导重点、难点：运用所学的句型进行对话教具：各科书籍，录音带CAI学导过程：The three period一、开课导入1、Greeting2、Revise how to ask for thing: What’s that? It’s a /an …(使用学过的物品)二、探索体验1、听23页的录音，掌握对话意思并按角色回答下列问题。
1) What subjects does Gogo like ?2) Does Jenny like science ?3) Does Tony like science ?2、看23页图文，模仿录音，试着大声地把课文对话读出来。
3、讨论并解决自学中的问题。
I like science , math , English and art.4、小组朗读对话。
5、游戏：指定角色表演对话。
6、操练：师生问答。
三、拓展创新:1、P28 Sounds and words：先让学生听录音一次，再将读音分组出示。
science dance face fance dice mice2、书本P25 Practice 1，23、学生跟读。
4、Listen and chant (P28 ②).四、链接考试（一）我能行。
（模仿写句子）Model A: What subjects do you like ? I like math.1. ( he, P. E. )2. ( Jenny, English ) Model B: Do you like art ? Yes, I do.1. ( they , science )2. ( she, history )板书设计：Unit One School SubjectsWhat subjects does Gogo like ?Does Jenny like science ?Does Tony like science ?I like science , math, English and art .Unit 2 School Activities（1）学导目标1、知识与技能:掌握play/sleep/study/paint的现在分词形式及学会询问别人正在干什么的句型与作答。
2、过程与方法：采用小组合作形式进行交流学习。
3、情感态度和价值观：学会询问别人正在干什么和作答。
教育学生要学会关心别人。
学导重、难点:1、play/sleep/study/paint的现在分词形式2、学会询问别人正在干什么的句型与作答。
学导过程一、开课导入1.师生问候。
2．游戏: 猜一猜What am I doing ?二、探索体验1.看图完成下列句子。
What am I doing ?I’m (play) basketball.I’m (sleep).I’m (study) .I’m (paint).2. 教学play/shop/study/paint的现在分词形式。
3. 让学生找出上述句子和以前的句子有什么不同。
4.老师带出有关现在进行时的问句与答句及其有关特点。
5.让学生就play/shop/study/paint来总结ing的添加规则第一和第二点。
a.直接加ing的有：playing/studying/paintingb.双写最后一字母，再加ing的有：shopping6.Talk about “Target”. And learn “What is/are …doing?”5.Pair work.6.Listen to the tape and read the target.三、拓展创新。
1.Finish P45 Practice2.四、链接考试。
1.模仿例子写句子。
Model: What is Tony doing ? He’s playing soccer.(1)Jenny / sleeping____________________________________________________________________________________________________________(2) they / studying____________________________________________________________________________________________________________板书设计：Unit 2. School ActivesWhat is she doing ? She’s shopping.What are they doing ? They’re painting.Unit 2 School Activities（2）学导目标1、知识与技能:掌握eat/run/sleep/write的现在分词形式及学会询问别人正在干什么的句型与作答。