学校里有很多树，有__________、_________、____________。 _____________，_____________，_____________。
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作业：
留心一处景物，抓住特点，写一段话。
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小组合作学习
第五段采用（
）的方法，通过描写榕树的（ ），
树叶的（ ）， 公园里的人（ ），表现了小城的公园（
）。
第六段采用（
）的方法，通过写街道的（
（
）， 表现了小城的街道（
）。
）和
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我们美丽的校园 ！
同桌互读第三自然段，思考：
作者描写了哪些景物？是如何通过这些景 物表现出沙滩的美的？
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小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，
还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院
19 海滨小城
课文按照 由远及近 的顺序，描写了 远处 的大 海沙滩和 近处 的庭院、公园、街道，写出了海 滨小城的美丽和整洁。
自由读第一至二自然段，思考：
作者描写了哪些景物？是如何通过这些景 物表现出大海的美的？
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都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
椰子树
凤凰树
桉树
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橄榄树
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默读第四自然段，思考：
作者写了小城的哪儿？这儿的景物具有什 么样的特点？
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第四段采用（ 先总述后分述 ）的方法， 先总写小城的庭院（ 树多 ），再通过具体描 写桉树的（ 叶香 ）和凤凰树的（ 花美 ）， 表现了小城庭院的（ 美 ）。