对名师工作室建设的三点思考
张宗成
一、名师工作室建设的意义
对于引领者来说，名师工作室是团队合作的场所，在这里，可以大大增加合力攻关取长补短的机会，这里是促进团队成员尤其是承担引领任务的人专业成长的地方。

主持或引领一个团队，有压力，压力能够化为前进的动力；有紧迫感，能促使自己多干事、干成事；有了明确的目标、规划、措施，工作起来会少走弯路，更容易取得成绩；工作多了，对外联系多了，出头露面多了，展示成果多了，就会有更多的人了解你，服气你，你自己也会有更多的机会接触专家、名人，更多地“听君一席话”；当然也有更多的机会发现自己的短处与不足，从而更加明确自己的努力方向。

对于培养对象来说，工作室是学习的课堂，展示的舞台，是跟高手过招的地方，也是攻坚克难的阵地。

人常说“近朱者赤”，比别人进步更快，是因为你有参加名师团队的优势。

有名师的引领，手把手的指点，你虽不一定会走一些成长的捷径，但绝对可以少走很多弯路。

因为你的工作有时会放在聚光灯下，所以你会更加检点自己；有时还会被放在显微镜下，这样更容易发现问题，对症下药，帮助你会在实践中学会分析问题和解决问题。

当你接受一项任务的时候，如果你驾轻就熟，正好是才能展示的机会；如果你稍感为难，正好可以得到锻炼，也利于自己向人求教。

当你完成每一项任务的时候，你会享受到成功的喜悦。

对于其他教师来说，你身边有一个名师工作室，同样是你的福气。

“近水楼台先得月”，你想进步，榜样就在你身边。

你可以参加工作室的学习，参与他们的研究，听他们的报告，了解他们的工作进展，享用他们的研究成果。

在这个过程中，你会发现自己也提高了，进步了，视野宽阔了，思维敏捷了，发现和解决问题的能力增强了。

假以时日，你也会不再安于做一个旁听者，你会积极地要求参与到名师工作室或者其他类似的团体之中。

对于整个教育事业来说，“一花引来百花开”，成功开展的名师工作室建设，带来的最显著变化是一定区域内高素质教师群体的壮大和参与者更快的专业成长。

名师团队的成员因为学习和锻炼，专业素养会大幅度提升。

在名师带动和正面影响下，浮躁的人会变得沉静，懈怠的人会振作起来。

正气足了，干事业想进步的人多了，教学骨干的队伍壮大了，研究风气浓厚了，教育教学和教研科研的成果丰硕了，教学水平大大提高了。

教师素质和教学水平的提高，必然带来学校面貌改观以至区域范围内教育的良性发展。

二、工作室的几项主要工作
（一）学习。

学习的内容包括时事政治、哲学思想和师德规范、业务理论、专家报告、外地经验和成员之间的见解认识与研究成果。

学习方式采用个人学习和集体学习相结合，有网络阅读、读书交流、听课、听报告、看录像、参加培训和外出参观考察。

工作室学习要和走出去、请进来结合，和专项研究结合，和承担培训任务结合。

研究。

研究内容包括学生心理认知特点与校内外教育、课堂教学规律、学科知识技能的分析与综合、发展中出现的问题与对策、个人教学风格和教育思想的形成与发展等。

研究方法主
要有持续观察、记录与分析，座谈、访问与调查，听评课与精品课打造，经验总结与提升等。

可采用课题研究、专项研讨、实例剖析、总结提升等研究形式，要经常联系知名专家为我们的研究把脉，广泛征求相关方面的意见和建议。

可以借承担培训、校本教材或研究专辑出版等大型任务的机会，推动研究向纵深发展。

服务。

名师工作室要服务于教师，致力于骨干队伍的壮大和教师素质的提升，工作室主持人和名师引领团队成员要有全心全意为教师服务的观念，急教师所急，想教师所想，办教师所需。

要在教材分析、校本教材编写、课堂引路、教学建议、听课指导、练习设计、题库建设等方面为教师成长做实实在在的工作，为教师教学提供便利。

还要服务于学生，在预习指导、释疑答难、探究引路、合作学习、联系实际、课外延伸等方面给学生以助力。

心里想着学生，就应及时为学生提供助学方面的指导，拿出对学生学习的实用性成果。

交流。

思想在碰撞中闪耀火花，交流使你推动我，我启发你，交流双方共同受益。

名师工作室应当是开放的窗口，在吸收别人经验的同时也要把自己的思考、认识、发现、疑问发布出去。

一是要充分利用网络平台，利用好微博、微信、QQ空间，扩大联系面，密切相互关系，共同探究教学上的问题。

二是要加强工作室之间、工作室与学科教研组织之间、工作室成员与广大教师之间的联系，多开展活动，及时发布动态和成果。

在上述活动中，不断扩大工作室的影响，在交流互动中增进正能量。

三、给工作室的几点建议
（一）工作室成员要敢于担当，有奉献精神。

人生的价值在于你能为别人、为事业能做什么做多少贡献。

既为名师，应追求名副其实，在帮助别人提高的同时充实和提高自己。

干事情、做工作不是为了图名图利，而是为了事业发展和个人专业成长。

名师团队的人视野要宽阔些，胸怀也要宽阔些，力争在奉献中显现自身价值。

（二）恰当处理与平日所担当工作的矛盾。

名师工作室建设需要投入大量的时间和精力。

而人的精力毕竟是有限的。

投入名师工作室的工作与平日的工作发生一些矛盾非常正常。

关键是要舍得放下个人和小团体利益、，以大局为重，统筹兼顾。

名师工作室建设是本职工作的一部分，和学校教学工作、班级管理工作目标一致，把平日担当的工作干好是必要的，在特殊情况下牺牲一点个人和本单位的利益也是应该的。

（三）拟定计划要从实际出发，量力而行。

工作是干出来的，要干好工作，必须从实际出发，不能超越现实。

无论是长计划还是短安排，目标不能定得过高，目标应当是“跳一跳，摘得到”的桃子。

要在力所能及的情况下干任何事情，做不到的事情不要说，更不要去干，千万不能靠大话空话支撑你的规划。

（四）落实计划既要坚持，又要有灵活性。

计划有了可行性，关键还是得“行”，把纸上的东西变为行动。

遇到特殊情况延误了的事，一定要在争取较短的时间内补上。

经过实际检验，实在无法落实的，要对计划做出调整，不能把计划当成一成不变的教条。

（五）注意调动内部外部各方面的积极性。

工作室是由团队构成的，团队成员之间各有所长，把每个人的积极性都调动起来，发挥每个人的长处，相互之间就做到了取长补短，就容易出成果。

还要学会借力，多听听各方面的意见，让更多的人关注工作室，为工作室建设出力流
汗、建言献策。

（六）及时总结成绩经验，实现自我激励。

经常回过头看看，看看做了什么，做得怎么样，取得了什么成绩，想想成绩是如何取得的，有什么经验。

在工作困难时，多看看成绩，用成绩鼓励自己，增加前进的勇气和动力。

（作者单位：邓州市“三名“工作总室）。