∠2= 60° ∠4= 60°
6
６
总结:
1.通过今天的学习，你学会了什么？ ２.还有哪些不太明白的地方？
高
高
底
底
我是小法官
（1）平行四边形的两组对边分别相等。
（√ ）
（2）在一个平行四边形里，只可以画出一条高。 （×）
（３）
高
底
（×）
在下图中标出平行四边形的底和高。
高
高
底
底
平行四边形、长方形和正方形 的关系可以用下图表示：
平行四边形 长方形
正方形
１.说一说：下图中你认识的图形的名 称。
2.平行四边形的周长是126ｃｍ，一边的长为16cm，另 外三边的长分别是 16cm ， 47cm ， 47cm 。
对边有什么变化？两组对角有什么变化？
平行四边形具有不稳定性（易变形）。 两组对边分别相等。 两组对角分别相等。
折痕是平行四边形 的高。
高
底
从平行四边形一条边上的一点到它的对边的垂直线段是 平行四边形的高。 这条对边是平行四边形的底。
平行四边形一条底上有几条高? (无数条)
A
D
高
B
C
底
自学提示：注意底和高的对应。
16ｃｍ
？ ？ 16cm
？
（126-16×2）÷2=47（cm） 126÷2-16=47(cm)
在１个直角三角形纸板上， 剪下１个小直角三角形。怎 样剪才能使所得到的两个图 形能拼成１个平行四边形？
4
６
1
4
2
3
上下边都是
25
１５ mm，左右边都是
mm。
6
６
1 2
4 3
∠1= 120° ∠3 = 120°
西师大版四年级数学下册
平行四边形
本节课我们主要来认识平行四 边形，同学们结合生活实际理 解并掌握平行四边形的概念以 及组成，能够用直尺画出平行 四边形的高，可以解决相关的
实际问题。
平行四边形
两组对边 分别平行 的四边形，叫做)
( 不是 )
( 不是 )
(是 )
自学提示： 边玩边观察、思考：拉成了什么图形？两组