课 题
1.《揭开地球神秘的面纱》
主备人
晓艳
总课时
教学目标
1.了解地球的形状、大小以及人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神，培养认真学习的态度和探求奥秘的志趣。
2.初步知道世界的海陆分布及主要地形，知道世界分为七和四大洋。
教学重点
1.了解海陆的变迁，初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。
四．课外延伸：
1.中国航天史上的“第一”。
2.介绍我国航天事业的开拓者钱学森。
课堂反馈：科学探索的历程不可能是一番风顺的，这些辉煌成就的背后一定蕴涵着无数科学工作者的努力与付出，因此我们应该现在好好学习，将来为我国的科学事业做出贡献。
板书设计
蔚蓝色的星球
地球七分海洋 三分陆地
地球是蔚蓝色的星球
教学反思
学生——收集相关材料
教师——多媒体课件
第 2课时 月 日
教 学 过 程
二次备课
安全教育：
1、下课排队上厕所，活动不打闹
2、不做危险游戏
教学过程：
一．导入新课：(多媒体课件)
多媒体课件播放我国第一艘载人飞船“神州五号”发射升空相关视频，宇航员利伟进入太空后看到我们居住的地球，学生看完后谈感受。
这节课我们就一起走进《蔚蓝色的星球》
2.初步知道世界的海陆分布及主要地形，知道世界分为七和四大洋。
教学重点
1.了解海陆的变迁，初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。
2.知道地球是目前所唯一有生命的星球，初步了解地球有生命存在的主要原因。
3.初步体会人类与自然、环境的相互依存关系，形成保护地球、保护生态环境的意识。
教学难点
教学准备
2.地球表面被一层大气包围着，保护地球生命的正是大气层。
三．小实验《植物生长与环境条件》
把几盆同样的花分别放在不同的地方，每天观察他们的变化，记录这五种情况，填写表格
板书设计
宇宙中的小行星
地球绕太阳转 唯一有生命的地球
月球绕地球转
教学反思
课 题
1.《揭开地球神秘的面纱》
主备人
晓艳
总课时
教学目标
1.了解地球的形状、大小以及人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神，培养认真学习的态度和探求奥秘的志趣。
2.知道地球是目前所ຫໍສະໝຸດ 一有生命的星球，初步了解地球有生命存在的主要原因。
3.初步体会人类与自然、环境的相互依存关系，形成保护地球、保护生态环境的意识。
教学难点
教学准备
学生——收集相关材料
教师——多媒体课件
第 3课时 月 日
教 学 过 程
二次备课
安全教育：
1.下课排队上厕所，活动不打闹
2.不做危险游戏
2.初步知道世界的海陆分布及主要地形，知道世界分为七和四大洋。
教学重点
1.了解海陆的变迁，初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。
2.知道地球是目前所唯一有生命的星球，初步了解地球有生命存在的主要原因。
3.初步体会人类与自然、环境的相互依存关系，形成保护地球、保护生态环境的意识。
教学难点
教学准备
学生——收集相关材料
教师——多媒体课件
第 1课时 月 日
教 学 过 程
二次备课
安全教育：
1、上课不做小动作
2、下课不追逐打闹
教学过程：
一、导入新课：
1.揭示地球谜面：
2.揭题并板书：在浩瀚的宇宙中，在数以亿计的星系中，有一个普通的漩涡星系，我们称之为银河系。银河系约有3000亿颗恒星，其中有一颗普通的、有行星黄饶的恒星，我们称之为太阳，这节课我们就一起学习<<宇宙中的小行星>>。
2
我们的家园
7
4.11-----4.15
2
共同的责任
8
4.18-----4.22
2
共同的责任
9
4.25-----4.29
2
地球上的国家与民族
10
5.2------5.6
2
地球上的国家与民族
11
5.9------5.13
2
地球上的国家与民族
12
5.16----5.20
2
环球采风
13
5.23----5.27
教学过程：
一．导入新知：
伟大的文学家雨果曾经是这样描述地球的：“蔚蓝色的海包围着翠绿的田”，，广阔的海洋围绕着大陆和岛屿，蓝色的海水与广袤的大陆交相辉映，你们想更深入的了解我们所居住的这个美丽的星球么？这节课我们就来学习《地球上的大洋与》
二．探索新知：（课堂展示）
1.认识地球仪
对人类来说，地球的体积是在是太大了，我们很难看到地球的全貌，科学家为了帮助人们认识地球，按比例缩小了地球表面的地理事物，并把它们用不同颜色和符号表示出来，制作了地球的模型——地球仪。根据我们课前预习的容，你们都知道地球仪的哪些知识呢？
三．强化新知：（课堂展示）
1. 讨论：除了看图片我们知道地球是一个球体，你还知道哪些方法证明地球是一个球体呢？
学生讨论：（1）站在海边，遥望远处驶来的船，总是先看到桅杆，再看到船》身……
（2）发生月偏食，地球挡住了一部分的日光，是地球的影子投射在月球表面，就像给地球照镜子，使我们看到地球的形状等等。
2
环球采风
14
5.30----6.3
1
环球采风
15
6.6------6.10
1
复习
16
6.13----6.17
2
复习
17
6.20----6.24
2
复习
18
6.27----7.1
2
复习
19
7.4------7.8
2
复习
20
课 题
1.《揭开地球神秘的面纱》
主备人
晓艳
总课时
教学目标
1.了解地球的形状、大小以及人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神，培养认真学习的态度和探求奥秘的志趣。
二．探索新知：（根据课前预习进行课堂展示）
1.课前让大家查找了有关于宇宙小行星的资料，讨论：地球是怎样运转的？太阳系有几大行星？究竟那一颗是地球呢？
学生回答。
2.讨论：月球是地球唯一的天然卫星，它怎样转？大家想一想：为什么只有地球存在生命呢？
学生回答。
（课堂反馈）
1.月球是地球唯一的天然卫星，是距离地球最近的星体，它在不停的绕地球运转。
品德与社会五年级下册教学进度安排
周 次
起止日期
周节数
容安排
1
2.29-----3.4
2
揭开地球神秘的面纱
2
3.7-------3.11
2
揭开地球神秘的面纱
3
3.14-----3.18
2
大自然的力量
4
3.21-----3.25
2
大自然的力量
5
3.28-----4.1
2
我们的家园
6
4.4-------4.8
二．探索新知（课堂展示）
1. 在新课之前，我们已经知道地球是一个蓝色的星球，谁能说一说，为什么地球呈蓝色的？
学生根据课前预习进行回答。
2. 地球是一个球体，这个在今天看来已经是再简单不过的问题，那么以前的人们是这样认为的么？
学生根据课前查找相关资料进行汇报。
3. 介绍真实故事《麦哲伦环球航行》
课堂反馈：随着现代科学技术的迅猛发展，我们通过人造卫星拍摄到地球的全貌，看图片我们就会知道地球是一个球体。