写好左右结构的字
部编教材一下微课
《课标》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。

对于低年级的小学生来说，激发他们对学习知识的浓厚兴趣至关重要。

左右结构的字在常用字中占有一定的比重，也是学生必须学写的。

但是经过测试发现，学生出现问题比较多。

针对以上问题，选择这个主题制作微课，力图帮助学生在掌握书写要领的基础上，把字写美观。

微课的目标：
1．激发学生书写汉字的兴趣，感受汉字的美。

2．练习写好左右结构的字，掌握左窄右宽的规则，并能把握住每个字的不同点，把字写美观。

微课的用途：
1．上课时，当学生明确学习任务，讲明书写方法，然后带着自己书写时存在的困惑观看微课。

2．在修改、练写、互评的环节中也可以根据实际需要反复观看微课。

微课实录：
师：大家好。

“跟”、“都”、“放”三个字宝宝来和我们做朋友啦！
设计意图：开门见山的谈话方式引起学生的兴趣。

看看这三个生字在结构上有什么相同之处？
生：他们都是左右结构的字。

师：你能发现他们的不同点吗？请你看一看这三个字的左右宽度比例有什么不同？
生：“跟”字左窄右宽，“都”字左宽右窄，“放”字左右大致相等。

师：今天我们就以“跟”、“都”、“放”为例，练习写好左右结构的字。

怎样才能写好左右结构的字呢？写字之前应该细细地观察生字。

老师这里有一个写好字的法宝，叫做四看。

一看字形，二看宽窄，三看高低，四看笔画。

设计意图：会观察才能写好字，紧扣如何观察左右结构的字的要点切入正题。

一看，要看清字形，做到正确书写。

以“跟”字为例，有的同学这样写对吗？生：不正确，我观察到“跟”字左边的足字做偏旁时撇变成了竖，捺变成了提。

这位同学足字旁写错了。

师：你观察得很仔细，除了观察字形，我们还要观察字左右部分的宽窄，做到比例得当。

“跟”字，左窄右宽，右边部分写得稍大些。

如果写成左宽右窄，字的比例就失调了。

当然左右结构的字还要观察字左右两部分的高低。

“跟”字左右两部分写得一样高，収笔右边的“艮”字低一些。

生：看来观察字的宽窄高低很重要。

师：是的，接下来我们还要观察关键笔画的重要位置。

如“跟”字竖提要写在竖中线上，足字旁中的第五笔的横写在横中线上，这一竖一横就是关键笔画。

它能帮助我们把“跟”字定位在田字格恰当的位置上。

师：左右结构的字还要注意左右部分笔画的穿插和避让。

如，如写“跟”字时足的一撇一捺变成一竖一提就是让位给左边的艮字。

放字的第七笔撇的收笔穿插到横折钩的下方，字才会写得紧凑匀称。

生：我明白了写字时，我们要看清字形，注意宽窄比例，高低位置，把关键笔画写到位，还要注意穿插和避让。

师：下面我们一起写写这跟字吧！请跟着我书空，一笔横折，二笔横，三笔横，……注意第一笔横折起笔与艮字同高，关键笔画竖提落在竖中线上，写得较长，最后一笔捺的收笔略高于竖提。

师：快瞧，动物王国正在进行汉字书写大赛呢！请你评一评谁写好。

生：通过观察字形我发现小猪写的跟字，第七笔提错写成捺了。

生：通过观察字的比例，我发现小猫跟字写成了左宽右窄，其实应该是左窄右宽，他写反了。

生：小狗写的字显得不协调，因为小狗左右部分高低位置写得不对。

生：小猴的字不仅写正确了，而且和范字一样，左窄右宽，竖提写在了竖中线上，竖提的落笔最低，整个字显得美观大方。

设计意图：创设动物王国书法比赛的情景，勾起孩子写好字的欲望。

四种小动物的字列举出了三种常见的错误，也让孩子向小猴一样学会仔细观察，注意宽窄、高低，写好关键笔画。

师：看来，只有小猴认真观察，掌握了“跟”字的书写要领，把字写得规范、端正。

师：小猴子在书法比赛中获得了一等奖的好成绩，他可开心了。

他把自己写字的经验编成了一首儿歌送给大家呢！我们一起来看看吧！
看清字形写正确，
比例得当比宽窄。

高低位置要分清，
关键笔画写到位，
笔画穿插不分家，
左右谦让才美观。

设计意图：通过儿歌的方式让孩子学会如何观察生字，从而写好左右结构的字。

师：让我们根据儿歌练一练吧！我们写字的时候要养成良好的书写习惯，别忘了笑笑送给我们的金钥匙哦！写字要做到三个一：
生：眼离书本一尺远; 胸离桌子一只拳; 手离笔尖一寸宽。

设计意图：正确的坐姿、执笔姿势是写好字的基础，应常抓不懈。

并通过儿
歌的形式，时时让学生自我提醒，从而养成正确的书写习惯。

师：今天我们就学到这吧，让我们动手练习吧，谢谢大家！。