“在苏区”
• 斯诺采访且介绍了哪些领袖人物，在目 录相应位置上标注一下。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
纪实作品，用事实说话。
？ 如何阅读呢
1.利用序言、目录等，快速获得对作品的整体 印象。 2.边读边记，做好摘抄，归纳梳理作中“事实” 的线索脉络、前因后果、发展变化。 3.把握作者对“事实”的感受和印象，体会作 者的立场、观点和态度。 4.汲取营养同时，善于参考相关资料联系、比 较、分析。
徐特立
我在吴起镇遇到一个电气工程师，一个名
叫朱作其的很有才能但严肃认真的共产党员。 他的英语和德语都很好，是个电力专家，所写 的工程教科书在中国普遍采用。……他是个很 能干的人，一年收入可达一万元。但他放弃了 这样的收入，丢下家庭，到陕西的这些荒山中 来，尽义务为共产党贡献他的力量。这简直是 不可相信的！朱作其这样做是有点戏剧性的， 是本着一种殉道者和热心家的精神。
阅读就是带着有准备的头脑， 探究的目光与深掘的期待，品味经典 书籍。它是慧根，定会激起你强烈的 共鸣和深切的感悟。
信仰的力量 ——品读“红色经典”
埃德加·斯诺来自于美国的小康 之家,新闻记者。1936年6月斯诺访 问陕甘宁边区，成为第一个采访红 区的西方记者。
埃德加·斯诺
未名湖畔——斯诺之墓
• “我爱中国，我愿在死后 把我的一部分留在那里，就 像我活着时那样。”
——斯诺《红星照耀中国 在保安》
“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“ 但是没有人要求我参加。我年已五十，我想 共产党大概认为我太老了。”但是有一天， 一个共产党员到他避难的地方来找他，请他 入党。这个老家伙高兴之极，他告诉我，他 当时想到他对建设新世界仍有一些用处不禁 哭了。
——《红星照耀中国 人生五十始》
——《红星照耀中国 去前线的路上》
人们已经纷纷朝着那个用古庙临时改建的露天剧场 奔去了。 那天是星期六，……学员、骡夫、妇女、被 服工厂和鞋袜工厂的女工、合作社职工、苏区邮局职 工、士兵、木工、拖儿带女的村民，大家都向河边那 块大草地涌过去，演员们就在那里演出。很难想象有 比这更加民主的场合了。不远的网球场上甚至还有几 头羊在啃草。不售门票，没有包厢，也无雅座。
• 获释后去法国，在巴黎帮助组织共产党，在巴黎学习两年， 去英国几个月又回到法国，接着又去德国学习了一年。
• 1924年回国，作为一个著名的革命组织者与孙中山会合。 • 26岁成为黄埔军校政治部主任。 • 28岁在上海和赵世炎等人组织工人纠察队。 • 1927年，29岁组织工人起义成功，8月组织南昌起义 • 1931年进入江西和福建的苏区，任中国工农红军总政委兼第
——蒋建农《毛泽东传》
问：“在对外战争中，所有的中国军队，是必须放在统 一指挥之下的。如果最高军事会议有红军代表，红 军是否愿意遵守它的政治和军事的决定？”
答：“是的。只要它是真正抗日的，我们的政府将全心 全意遵守这样一个会议的决定。”
时间已经过了早晨两点，我精疲力尽，但在毛 泽东的苍白有点发黄的脸上，我却找不出一些疲倦 的表示。毛夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都 俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死 去，高兴得叫起来。这确是一支很可爱的小东西， 翅膀是淡淡的苹果绿，边上有一条橘黄色和玫瑰色 的彩纹。毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般 的羽翼夹了进去。
• 阅读《造反者》选段49页—53页（或40— 44页）：
1.圈画梳理周恩来的这段经历。 2.除了让你了解了关于周恩来的事实之 外， 你读到作者的对人物的态度了么？
• 周恩来，1898.3.5出生于一个官僚家庭。
• 曾就读于南开中学，南开大学三年都是奖学金维持生计，成 绩优异。
• 1919年在天津参加五四运动，遭逮捕，关了一年监牢。
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——埃德加·斯诺
• 如何快速了解一本书的大致内容，获 得整体印象？ 你有招么？
• 阅读序言 • 浏览目录
内容简介
该书真实记录了作者自1936年6月至10 月在我国西北革命根据地（苏区）进行实 地采访的所见所闻。
• 目录1——12篇
• 去苏区 第1篇 • 在苏区 第2篇—第11篇 • 离苏区 第12篇
——《红星照耀中国 造反者》
周恩来
• 作者又是如何关注“纪”呢？斯诺用什么样 的方式、方法来记录这些事实呢？
比较不同作者笔下的伟人形象
在1936年整整一年中，毛泽东为建立抗日 民族统一战线，促成国共第二次合作而倾注全 部心血。为了联合一切可能联合的力量抗击日 本侵略者，促成最广泛的抗日民族统一战线， 他满怀抗日救国的热情，给国民党的党政军要 员，写了大量书信，向他们阐明“自相煎艾则 亡，举国奋战则存”的道理，主张国共两党两 军抛嫌释怨以对付共同之敌；同时，他给各方 面的爱国民主人士和社会名流写信，陈述中国 关于停止内战一致抗日的主张，吁请他们敦促 国民党放弃其“对外退让对内苛求”、“爱国 有罪卖国有赏”的错误政策，共救中国于危亡 之时。
一方面军政委，中央革命军事委员会副主席。
• 后来重病，长征到了西北苏区 。
他是一个传奇式的人物。他个子
清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽 管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子 气，又大又深的眼睛富于热情。他确 乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人 的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产 物。……他使我感到兴趣，还有一个 特别的原因。他显然是中国人中间最 罕见的一种人，一个行动同知识和信 仰完全一致的纯粹知识分子。他是一 个书生出身的造反者。
课后作业：
• 阅读有关周恩来的章节，查阅资料， 给在苏区的周恩来写篇小传。
我看到中央委员会书记洛甫、红军大学校长林彪、 财政人民委员林伯渠、政府主席毛泽东以及其他干部 和他们的妻子都分散在观众中间，像旁人一样坐在软 绵绵的草地上。演出一开始就再也没有人去怎么注意 他们了。
——《红星照耀中国 红军剧社》
信仰的力量 ——品读“红色经典”
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读书方法：
1.利用序言、目录等，快速获得对作品 的整体印象。 2.边读边记，做好摘抄，归纳梳理作中 “事实”的线索脉络、前因后果、发展 变化品。 3.把握作者对“事实”的感受和印象， 体会作者的立场、观点和态度。 4.善于参考相关资料联系、比较、分析。