__a_小时内B部位截取的叶片光合作用合成__有__机物的总量 __。
P62
变式训练1 在同一天时间里，从经过饥饿处理的植物的同一叶片 上陆续取下面积相同的叶圆片，称取其质量，实验情况如图所示。 在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中
C 错误的是 ：（ ）
A．叶圆片y比叶圆片x重 B．（y-x）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净
另取一个和1号、2号相同的瓶，设法使之不透光，设为3号瓶，其他处理
和1号瓶相同，24h后测定溶氧量，重复3次，取平均值。
。
（4）设3号瓶溶氧量平均值为a，则1号瓶24h实际合成葡萄糖量 为 15/16×(6.5-。a)
四、定性比较光合作用强度的大小---小叶片浮起数量法
例4 探究光照强弱对光合作用强度的影响，操作过程如下：
光合速率测定方法总结-2017
概念
光合速率指单位时间、单位叶面积的CO2 消耗量或者是O2的产生量；也可以用单位时间、 单位叶面积有机物的制造量来表示。
真正光合速率（总光合速率）=表观光合速率 （净光合速率）+呼吸速率
一、“半叶法”---测光合作用有机物的制造量
例1 某研究小组用番茄进行光合作用实验，采用“半叶法”对番茄 叶片的光合作用强度进行测定。其原理是：将对称叶片的一部分(A) 遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物 质和能量转移。在适宜光照下照射a小时后，在A、B的对应部位截 取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据， 则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/(dm2·h)。 问题： （1）可用什么方法阻止两部分叶片 的物质和能量转移？ 可先在中央大叶脉基部用热水、或热 石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理 （2）若M=MB-MA，则M的含义是：
步骤
操作方法
说明
打 取生长旺盛的菠菜叶片绿叶，用直径为1cm 孔 的打孔器打出小圆形叶片30片。
注意避开大的叶脉。
材 将小圆形叶片置于注射器内，并让注射器
光照强度（klx）
e
白瓶溶氧量(mg/L)
3
10
16
24
30
30
黑瓶溶氧量(mg/L)
3
3
3
3
3
3
（1）黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是 生物呼吸消耗氧；气
该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的O2量为 7 mg/L·24h。 （2）当光照强度为c时，白瓶中植物光合作用产生的氧气量 为 21 mg/L·24h。 （3）光照强度至少为 a （填字母）时，该水层产氧量才能维持
生物正常生活耗氧量所需。
变式训练3：以下实验是对低等植物的水域生态系统进行的测定。 步骤1：取两个相同的透明玻璃瓶，分别编号为1号、2号。 步骤2：用两个瓶同时从水深3m处取水样（都装满），立即测定
2号瓶中的溶氧量，将1号瓶密封瓶口沉入原取水样处。 步骤3：24h后将1号瓶取出，测定瓶中的溶氧量。按以上步骤重
项目
红墨水滴移动方向
测定植物呼吸作用 速率
a． 向左移动
c．
测定植物净光合作 用强度
b． 向右移动
d．
原因分析
c．玻璃钟罩遮光，植物只进行呼吸作用，植物进行有氧呼吸消耗O2，而释放的CO2气 体被装置烧杯中NaOH溶液吸收，导致装置内气体、压强减小，红色液滴向左移动
d．装置的烧杯中放入NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的CO2浓度；将装置放在光照 充足、温度适宜的环境中，在植物的生长期，光合作用强度超过呼吸作用强度，表 现为表观光合作用释放O2，致装置内气体量增加，红色液滴向右移动
复3次，结果1号瓶溶氧量平均值为6.5mg，2号瓶溶氧量平均 值为5.3mg。 （1）24h后，1号瓶中溶氧变化量是 增加1.2mg ，这说明 水生植物光合作用强度大于呼吸作用强度 。
（2）经过24h后，1号瓶增加的有机物量（假设全为葡萄糖） 为 1.13mg 。
（3）现欲使实验过程同时还能测出1号瓶24h中实际合成的有机 物总量，需补充3号瓶进行实验。简述需补充的实验内容（请 自行选择实验用具）：
变式训练2 图4是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装
置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于 20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水 滴在位置X。20min后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才 能使水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题： （1）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量 清水，重复上述实验，20min后，要使水 滴维持在位置X处，针筒的容量 （需向左/需向右/不需要）调节。 （2）若以释放出的氧气量来代表 净光合作用速率，该植物的净光合 作用速率是 1.2 mL/h。 （3）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量 浓NaOH溶液，在20℃、无光条件下， 30min后，针筒的容量需要调至0.1mL的读数，才能使水滴仍维 持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是1.4 mL/h。
增加量 C．在下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用的速率可表示为
y-z D．假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆
片制造的有机物为(2y-x-z)g
二、气体体积变化法---测光合作用O2产生(或CO2
消耗)的体积
例2 某生物兴趣小组设计了图3 装置进行光合速率的测试实验 （忽略温度对气体膨胀的影响）。 ①测定植物的呼吸作用强度：装置的烧杯中放入适宜浓度的 NaOH溶液；将玻璃钟罩遮光处理，放在适宜温度的环境中；1 小时后记录红墨水滴移动的方向和刻度，得X值。 ②测定植物的净光合作用强度：装置的烧杯中放入NaHCO3缓冲 溶液；将装置放在光照充足、温度适宜的环境中；1小时后记录 红墨水滴移动的方向和刻度，得Y值。 请你预测在植物生长期红墨水滴最可能移动方向并分析原因：
三、测溶氧量的变化---黑白瓶法
例3 某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于 六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白
瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六
种不同的光照条件下，分别在起始和24小时后以温克碘量法测定 各组培养瓶中的氧含量，记录数据如下： 表2