6.提醒幼儿接半杯水认真漱口。
1.协助教师培养幼儿进餐常规。
2.创设轻松、愉快的进餐气氛（餐前、中不处理问题，不斥责孩子，不大声喧哗）。
3.照顾幼儿吃饱、吃好，掌握进食量。
4.指导进餐完毕的幼儿漱口、擦嘴等。
5.指导先吃完饭的幼儿照顾自然角。
1.保持良好的进餐气氛。
2.保证随洗随吃，减少消极等待。
2.介绍饭菜名称，激发幼儿进餐欲望。
3.关注幼儿进餐量，及时为幼儿添汤
3.进餐中不搞卫生扫地擦桌子。
4.照顾个别幼儿。协助教师培养幼儿进餐常规。
5.每周清洗一次值日生围裙
餐后过度环节
1．自主订计划，先填进区计划表，然后可以自己也可以和好朋友一起做计
2．分享计划。
1.提醒吃完饭的幼儿进行游戏计划，先填进区计划表，关注幼儿计划情况，根据需要给予支持
2.检查幼儿收拾图书的情况。
1．整理大面卫生。
2.协助教师组织幼儿安静阅读
学与教活动
1.积极参加班上的各种活动，知道注意倾听老师和同伴的讲话。
2.正确坐姿：身体坐正
3.脚放平。
4.看书绘画坐正，身体稍向前倾，双手平放桌上，不趴在桌子上。
5.学习使用各种学习用具，并能放在指定地点。
6.学习正确握笔姿势
2.按活动要求，摆放好桌椅，使所有幼儿都能看到老师的活动
3.天气预报。
4.准备好多媒体教具、用具。
5.组织幼儿进行经典诵读活动
1.协助教师组织经典诵读活动。
1.协助教师组织经典诵读活动。
2.根据需要，整理大面，做卫生、消毒工作。
户外前过度环节
1.习惯并掌握正确的喝水方法。
2.口渴时主动喝水。
3知道节约水。
7.
1.活动前提示幼儿收好图书入厕，整好服装。
2.按活动要求布置好环境，摆放好桌椅，使所有幼儿都能看到老师。
3.准备好适量的教具、用具。
4.培养幼儿各种学习习惯和正确使用学习用具的技能，让幼儿有充分动手动脑机会。
5.让幼儿有展示作品的机会。
6.因人施教，个别指导。
7.注意发展幼儿的观察力、思维力，引导幼儿围绕目标动手动脑，培养有独立自理能力。
4.熟练掌握游戏材料操作技巧。
5.遇到困难想办法克服，发生纠纷讲道理，并学习解决纠纷。
5注意安全及自我保护。
1.做好场地安全工作。
A、活动材料、器材易于幼儿活动。
B、检查大型器械。
2.指导幼儿，帮助幼儿整好服装、鞋。
3.老师示范动作准确到位，规则明确具体。
4.掌握活动密度、强度动静配合，照顾体弱儿。
4入厕后冲厕整理服装
能排队等待
1.组织幼儿分组入厕、喝水，做户外前的准备
2.照顾大多数幼儿，检查幼儿饮水量，并提醒喝完水的幼儿擦油、整理衣服。
3.整队，提要求，下楼。
1.配合教师指导幼儿盥洗、饮水，保证饮水量。
2.协助教师提醒幼儿整理衣服、抹油。
站在队伍中间，组织幼儿排队，安静有序下楼。
1在厕所检查幼儿入厕。
B、能自己穿好裤子。
C、穿鞋：会自己辨认左右，学着系鞋带。
5.遇到困难能找老师帮忙并礼貌待人，会说“请、谢谢”。
6.将拖鞋整齐地放在鞋架上。
1.请老师检查衣服并会主动说“谢谢”。
1.语言亲切地问好
2.简明、具体地提起床要求。
3.照顾有困难的幼儿。
4.坐在寝室门口检查幼儿穿衣情况（衣领扣子是否整齐，内衣是否塞入裤子，有无反穿鞋，鞋带是否系好，冬季有无穿“三条腿”的情况）。
3.细心照顾幼儿观察幼儿在活动中的表现、反应并辅导动作。
4.结束时，指导幼儿整理玩具场地。
户外到室内过度环节
1.安静、有序脱衣服，并把衣服挂整齐
2.进屋以后，女孩子小便洗手喝酸奶，男孩子先坐在椅子上稍息片刻，进行调整，根据女孩的速度，逐组小便洗手喝酸奶。
3.幼儿喝完酸奶以后，喝一杯水。
4．没订完计划的小朋友订计划，订完计划的小朋友安静进区。
6.不在寝室聊天不干私活，不躺幼儿床。
A、为踢被幼儿盖好被子。
B、为幼儿削好午点，倒好营养水、准备好盘子与人数相等。
7.擦好桌子
8.室内保持一人看午睡，严禁坐在幼儿床上。
休息
起床
1.较主动地问老师好。
2.坐起双手握被头，将被搭在床头上。
3.双脚穿托鞋下床。
4.坐在小椅子上有序地穿衣物。
A、会自己翻衣领并整理好衣服
1.为先吃完午点的女孩子梳头发。
1.照顾幼儿进行盥洗。
2.协助教师站在盥洗室门口为女孩子梳头。
1.1.整理午点用品，清理活动室地面、桌子。
午点和教学活动间的过度环节
1能够安静阅读，有良好的阅读习惯
坐姿眼睛与书的距离能够爱护图书
2.按照标记收书。
1.组织幼儿安静阅读，提醒幼儿坐姿
1.协助教师组织幼儿安静阅读，提醒幼儿坐姿。
大三班一日生活常规
项目
大班幼儿活动常规
教师常规要求
助教常规要求
保育员常规要求
来园
1.按时来园，把外套整齐地挂在衣柜里。
2.主动向老师鞠躬问好，与家长再见。
3.贴礼貌笑脸。
4.搬椅子、六步洗手法洗手、挂毛巾、取水杯，喝一杯水。
5.晨间劳动：整理责任区。
6.晨读活动：阅读文明礼仪绘本。
7.积极参加早操活动。
5.提供充足的材料，用废旧物制作玩具。
6.培养良好的游戏习惯。
1.和教师分组指导幼儿游戏。
2.掌握活动密度、强度动静交替，照顾体弱儿。
3.提供充足、可选的游戏材料。
3.和教师一起培养幼儿良好的游戏习惯。
1.协助老师准备。
A、场地清理。
B、玩具材料。
C、帮助幼儿整理服装。
2.配合教师指导贯彻活动方案。
2.组织幼儿分享计划。
1.关注吃饭较慢的幼儿。
2.协助教师，关注幼儿的计划情况。
1.全体幼儿进餐完毕后，搞卫生，做好进餐后的结束工作：收拾餐具擦桌子，扫地，清洗桌布。
经典诵读
1．说说天气预报、新闻小事件
2.参加经典诵读活动，注意倾听老师和同伴的讲话。
3.正确坐姿：腰直、脚并拢
1.活动前提示幼儿收好文具、入厕，整好服装。
收拾活动室卫生：扫地、从餐具等整理活动
午餐
同早餐。
1.组织幼儿做好餐前准备工作，提醒幼儿入厕。
2.组织要求同早餐。
3.先在睡眠室照顾大多数幼儿，待所有幼儿进去盥洗室，主班教师检查幼儿洗手，所有幼儿洗完手，开始进餐检查幼儿刷牙和督促没有吃完饭的幼儿。
1.配合教师组织幼
儿进行餐前安静
活动。
2.拉窗帘、拉床铺，为幼儿睡眠做准备
4.每桌的最后一名幼儿收纸巾纸筐。
5.接半杯水漱口。
1.创设轻松、愉快的进餐气氛（餐前、中不处理问题，不斥责孩子，不大声喧哗）。
2.照顾幼儿吃饱、吃好，掌握进食量。
3.注意培养幼儿良好的进餐习惯与用餐礼仪。
4.随时观察幼儿，发现异常及时处理。
5.关注幼儿餐后常规的培养：坐着按照要求擦嘴、擦桌面、嘴里没有东西以后起身插椅子、送碗、盘子一摞、碗摆成花（六个）、筷子头朝前。
3.配合教师指导幼儿进行盥洗。
4.为幼儿盛饭
5.和教师一起照顾幼儿进餐，先盛出几份主食，去盥洗室检查幼儿洗手情况，待所有幼儿出来去盛主食。
6.协助主班教师一起并照顾大多数幼儿散步。
1.指导值日生要求同早餐。
2.发菜，等所有幼儿进餐后介绍菜名餐具时照顾进餐慢的幼儿并鼓励幼儿添主食。
3.将活动室、盥洗室卫生整理好，倒垃圾桶，洗水桶
1.提早五分钟到岗，开窗通风。
2.为幼儿准备毛巾水杯、牙杯、劳动布。
3.检查活动室卫生，检查游戏材料是否摆放整齐。
4.站在活动室门口，热情、有礼地接待家长和幼儿，和幼儿鞠躬问好，观察幼儿的精神状态及身体有无异常，与幼儿家长简单沟通幼儿在家情况、身体状况。
5.指导幼儿按常规要求做事。
6.带领幼儿做早操，或观察、支持幼儿阅读情况。
2.创设安静环境。
A、动作、语言轻。
B、不处理问题。
3教育幼儿懂得正确睡眠姿势，提醒检查幼儿不把异物带床上。
1.创设安静环境。
动作、语言轻。不处理问题。
2.引导幼儿安静进入睡眠室。
3.指导幼儿正确睡眠姿势，提醒检查幼儿不把异物带床上。
4.每15分钟巡一次，照顾幼儿盖好被子。
5.巡视幼儿睡觉情况，照顾幼儿尽快入睡。
室内区域活动
1．有计划的进行游戏。
1观察幼儿选区和做计划情况
2有重点的观察幼儿区ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游戏。
3与幼儿共同游戏，提供有效的支持，分析幼儿游戏的优势与不足。
7.
1观察幼儿游戏情况。
2为活动中的幼儿录像照相。
3有重点的观察一到两个活动区
4播放收活动区的音乐
4.5协助幼儿做好玩具收拾整理活动
1观察幼儿游戏
2协助教师指导幼儿的游戏，检查收放玩具情况。
5.及时提醒幼儿做事迅速、专心，做完事后离开寝室。
1.教育幼儿要自己想办法，克服困难独立穿好衣服，小朋友之间要相互帮助，得到别人帮助后要主动说“谢谢”。
站在盥洗室门口，组织幼儿安静盥洗
整理睡眠室
叠被子
墩地
午点
1.将椅子搬到座位上，入厕洗手。
2.安静吃午点。
1.
1.坐在钢琴凳上，眼睛看着所有小朋友，提醒幼儿安静吃午点。
午睡
1.安静脱衣并摆放好。
A、先换拖鞋—解衣扣—脱裤子—袜子—脱上衣，把上衣给小椅子穿上裤子对折叠齐放椅子上。
B、鞋放椅子下面，尖朝前。
C、坐在床头脱下拖鞋摆齐，尖朝前。
2.掀被角钻进去。
3.睡眠要求：
4.舒服地躺在自己床上，不蒙头，不吃手，不咬被。
5．安静入睡。