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教育部直属、国家“211工程”重点建设的全 国重点大学，国家“双一流”世界一流学科建 设高校
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教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一流
”世界一流学科建设高校
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成果应用
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东北财经大学
汇报人：某某某 丨 导师：某某某
目录
CONTENTS
01 论 文 背 景 Thesis Background
02 理 论 框 架 Theoretical Framework
03 研 究 过 程 Research Process
04 成 果 应 用 Application Of Achievements
么不能关上？;妈妈没吱声，只是拉着我到阳台上，然后让我往下看。只见楼下的长椅坐着两位清洁 工，她们显然是完成了工作，正在一起吃晚饭。如果关掉了灯，她们就看不到了，就不能在长椅上 吃晚饭了。我笑着对妈妈说：;您还真是乐于助人呐！但她们不能靠着路灯吗？;妈妈语重心长地说：; 你看看远处的那路灯，只散发着微弱的光芒，哪有我们家阳台上的灯更亮啊！;我看着妈妈脸上淡然 的微笑，一股暖流涌过心田，阳台上的灯不仅为两位清洁工带来了温暖的光亮，也为我点亮了心中 最亮的那一盏灯。人的内心就如黑夜，容易迷失方向。善举，就如一盏明灯，为人的内心指引方向。 有时候，只要所有人愿意去点亮他人心中的那盏灯，社会中人与人之间便增加了更
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PART 03
研究过程
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05 相 关 建 议
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06 论 文 总 结
Summary Of Papers
：;把伞留在门口吧！;我心里有些憋闷，问：;为什么？留在门口不会被别人偷走吗？;妈妈依然笑着 对我说：;如果把伞留在门口，那么需要它的人就能够借用，如果有人偷走了，也没有关系，只是一 把几块钱的伞而已。;妈妈的话不轻不重，却深深印在了我的心里。我照妈妈的话，将伞留在了楼房 门口。几日后作文的一个傍晚，由于天气的转冷，天色很早就暗了，我从学校回来，敲了几下门， 门便开了。我刚进门不久，便偶然发现阳台上的灯还开着，我有些疑惑，没人在阳台上，开着灯有 什么用，后来想想，也许是妈妈开了灯，离开后忘了关吧！我这样想着，正想伸手去关，却被妈妈 阻止了。我不解，问：;这灯开着，有什么用，难道不是浪费电吗？既然这样，为什
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成果应用
删除图片会出现图片占位符。如果想替换图片 可直接删除原图片，点击图片占位符中图标， 选择合适的图片进行替换。如果发现替换后的 图片裁剪的不合适，点击图片，选择“图片工 具”—“裁剪”下拉小三角—“填充”，即可 调整裁剪位置。
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理论框架
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