课外阅读在小学语文写作中的重要性
摘要】在小学阶段，语文学科是非常基础的科目，写作教学则是语文教学的重
要组成部分。

在小学语文写作教学中开展课外阅读对于提升学生的写作能力意义
重大。

本文首先分析了小学语文写作教学现状，然后针对课外阅读在写作教学中
的重要性进行了简要的分析。

【关键词】课外阅读；小学语文；写作教学；重要性
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）12-182-02
前言:随着社会的发展，对小学教育的重视程度越来越高。

尤其是对于语文教学，是学生
形成基本素养的重要科目。

但是，在目前的教学中，写作教学的现状并不是很乐观，学生的
写作能力有待提高。

针对这种情况，教师应该加强对课外阅读的重视，开阔学生的视野，丰
富学生的知识储备，促进学生写作水平的提高。

一、小学语文写作教学现状
（一）学生的写作素材过少，写作思路不明
对于小学生来说，他们的语文体系还不是很完整，感知周围事物的能力还不是很强。

因此，很多学生在写作文的时候常常不知从何处着手，不知道在作文中应该使用什么样的素材，也没有明确的写作思路。

造成这种情况的主要原因是学生在头脑中所积累的写作素材过少，
在写作时不能进行有效的输出。

（二）重视课堂学习，忽视课下阅读
在目前的作文教学中，很多教师只注重课堂教学，但是却忽视了学生在课后的学习。

课
堂教学的时间是有限的，学生在课堂上能够接收的知识也是有限的[1]。

要想运用这些知识写
作作文还是不够的，学生还需要在课下进行自主积累。

但是，很多小学生在课后并没有课外
阅读的习惯，也没有掌握正确的阅读方法。

（三）缺少对学生写作灵感的激发
在现阶段的教学中，教师的教学存在死板化的情况，使得学生的作文也出现了死板化。

教师通常会为学生总结一套写作的模板，学生在写作时很少加入自己的真情实感。

同时，由
于学生在平时的阅读量不足，所掌握的写作说法很少。

当自己写作文的时候，学生也很难找
到写作的灵感，写作的水平也不高。

二、课外阅读在小学语文写作教学中的重要性
（一）开展课外阅读能够激发学生的学习兴趣
在小学语文教学中，课外阅读是非常重要的组成部分，教师不能将这一内容的价值忽视。

由于小学生的年龄还比较小，在心智上还处于不成熟的情况，没有很强的自我管理能力[2]。

因此，教师在教学中应该充分的把握小学生的身心发展特点，尊重学生的个体差异性，对不
同的学生采取不同的教学策略，将所学的学生的学习兴趣激发出来。

当学生有了浓厚的学习
兴趣之后，会更加积极的投入到学习活动中。

在写作教学中，通过鼓励学生进行课外阅读，
对于调动学生的学习热情有非常重要的意义。

小学生对于具有生动性、趣味性的内容都非常
感兴趣，尤其是图文并茂的内容是学生非常喜欢的，能够将课外阅读的优势完全发挥出来。

课外阅读的形式有很多种，种类也比较多，内容上比较简单。

小学生的课外读物兼具知识性
和趣味性，能够让学生更加愿意阅读。

在作文教学中，教师要鼓励学生积极参与课外阅读，
从自己喜欢阅读的内容着手。

久而久之，学生就会养成良好的阅读习惯。

比如，《小布头奇
遇记》《小猪唏哩呼噜》《小老虎历险记》这些书籍都是非常适合小学生阅读的，能够充分
的激发学生的阅读兴趣。

（二）开展课外阅读能够丰富学生的知识储备
在学生学习语文的知识，丰富的知识储备是非常重要的。

目前，很多小学生都有提笔忘字、写作不流畅、内容空洞等作文问题。

如何将这些问题是广大小学语文教师需要思考的问题。

通过课外阅读能够让学生接触到很多课堂上接触不到的内容，让学生的知识储备量更加
丰富[3]。

在课外阅读中，学生可以阅读多种类型的书籍，包括故事、童话、寓言等。

在阅读
这些书籍的过程中，学生可以了解到很多教材中没有的知识，还可以为写作的开展积累足够
的素材。

为了使学生积累更多的写作素材，教师要充分发挥自身的引导作用。

在学生阅读的
时候，教师要引导学生养成一边阅读一边积累的习惯。

小学生在最开始并没有很强的记忆能力，记笔记的方式能够强化学生的记忆。

在记笔记的过程中，学生可以积累更多好词好句以
及好的写作思路。

除了积累之外，学生还要定期的消化，使之成为自己的知识储备，在自己
写作的时候将积累的内容灵活到作文中，促进学生写作能力的提高。

比如，在阅读《三个小
宠物》的时候，学生可以积累“卑鄙，艰难，慢悠悠，马马虎虎、心不在焉”等词语。

在阅读《做人的尺度》这本书籍的时候，学生可以积累“做不来的事情，不要硬做，换种思路，也许会事半功倍。

”“在每人理解自己志趣的时候，不要困惑。

”等词句。

（三）开展课外阅读能够促进学生的全面发展
随着全球化进程的加快，科学技术迅猛的发展，社会生活发生了很大的变化。

在新时期，人们应该不断开阔自己的视野，创新自己的思维，这也为语文教学的开展指明了新的方向。

在新课改中明确指出教育要面向全体学生，提高学生的语文素养。

在作文教学中开展课外对
于学生的全面发展有重要的意义。

在阅读的时候，学生可能受到书籍中人物的情感和行为感染。

尤其是对于小学生来说，他们非常喜欢模仿[4]。

比如，在阅读《十万个为什么》这本书
的时候，他们对其中很多的新鲜事物都会有非常强烈的好奇心，想要对其中包含的奥秘进行
探究，他们也会在生活中经常问为什么。

在阅读《我要做好孩子》这本书的时候，他们会从
书中的人物联想到自己，在以后也会通过身体力行做个好孩子。

通过课外阅读能够全面提高
学生的综合素养，促进学生获得更加全面的发展。

（四）开展课外阅读能够提高学生的写作能力
在以往的教学中，很多教师和家长都没有认识到开展课外阅读对于学生发展的重要意义，而是过多的关注学生的考试成绩。

他们在让学生进行课外阅读时也会选择能够提高学生考试
成绩的书籍。

在作文教学中，教师会为学生选择一些《作文选》这类的书籍。

教师和家长的
这种观点是片面的，学生不仅要学好教材中的内容，还应该进行大量的课外阅读。

因此，教
师和家长应该转变以往的思想，对思维进行创新。

学生在进行课外阅读的过程中，能够学到
很多自己不知道的知识，还能够积累很多的写作素材，将学生的写作兴趣调动起来，从而提
高学生的写作能力。

另外，教师和家长还应该为学生营造良好的阅读环境。

比如，教师可以
在教室内设置图书角，为学生准备一些课外书籍，或者鼓励学生将自己的书籍带到学校和同
学们分享。

在家庭教育中，家长要经常带孩子到书店、图书馆等地去阅读，并且和孩子一起
阅读，从而让学生逐渐养成阅读习惯。

在学生阅读之后，教师可以组织学生开展读书经验交
流会，分享一下自己的阅读心得。

同时，教师还可以让学生练习写读后感，提高学生的写作
能力。

比如，在阅读《小王子》这本书籍之后，教师课题先让学生通过口头的形式来分享自
己的阅读感受，然后再落实到书面上，让学生写读后感。

这样会让学生深化对书籍的理解，
还能够提高学生的写作水平，提升学生的语文素养。

结论：总而言之，在小学语文写作教学中开展课外阅读有非常重要的意义。

因此，教师
应该充分的认识到课外阅读对于开展小学语文写作教学的重要性，鼓励学生多多进行课外阅读，从而有效的激发学生的写作兴趣，使学生积累更多的写作素材，促进学生写作能力的提高，提升小学语文写作教学的效率。

参考文献:
[1]姜木仙.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].课程教育研究,2019(42):90.
[2]尚洪波.课外阅读在写作教学中的重要性[J].黑河教育,2019(10):53-54.
[3]秦玉萍.浅析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].读与写(教育教学刊),2019,16(10):130.
[4]于艳红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育,2019(30):135.。